2021-05-10随笔《接了一门新课》

上学期末听说有一门新课，总课时为12节，两个教学班。还没有找到老师，是社会工作专业的，课程名称有点长，我费了很大功夫，才记全记准确了，叫《民族宗教文化与风俗习惯》。我想正是我喜欢的范畴，便自告奋勇的找教务处毛遂自荐了。没想到很快就定了下来。接下任务后，我才觉得麻烦挺大的，不但没有教材，校方也没有参考资料，备课也没有什么现成的可以借鉴的。然后，教务处的人还说了，这门课上完，后面的专业不打算开了。我辛苦备课，也只能用一次。

好在我一直对这些内容很有兴趣，备课也不难就象写一篇大文章。12节课，我分成了六个专题，分别是概述、民族篇、世界宗教篇、中国宗教篇、风俗习惯篇，本地风俗习惯选介篇。然后列好了提纲，再在网上建了一个课程资料小图书馆，把查找到的资料按篇收存进去，断断续续花十多天，总算在春节前找齐资料。

接着就是做课件了。考虑到学生没有教材，我的课件内容尽量详细。春节休息了几天后，脚疾困在家里，哪里都去不了。我静下心来，花了一周时间，完成了课件，如释负重。等着给学生喂料了。为了活跃课堂气氛，还设计了讨论环节。

可惜天不遂人愿，排课的人图方便，给编成了合班课。100号人同时听课，只能是开讲座了。

为了不影响授课效果，我重新设计了授课方案，提前告知学生，听课一定要作笔记，手写的才行，每个班还要给我整理出一份讲义来。

一个多月过去了，我进行随堂考查，当堂收笔记，附带给了三道自由发挥题目，分别是：第一，听课后有什么收获；第二对老师的授课有什么意见建议；第三是有什么好的风俗习惯可以拿出来给大家分享。没想到很踊跃。

可惜的是学生的课堂笔记做得惨不忍睹的。我的六个专题，准备的材料差不多有10万字了，有一半以上的学生的课堂笔记只有薄薄的两页纸！

难道现在的学生上课不做笔记就能学到东西？