#天天抓基础,有效嘛

上上周开始,我基本上要把课堂内容再精简着来上课,至少留出十分钟来进行基础测试。

一开始感觉不到什么效果,现在慢慢的会感觉学生对基础的重视,开始愿意主动去翻查字典。可能是为了自己不重考,另外一部分也是自己体会到查字典解决问题的乐趣。

上周再这个方面有所松懈,明显感觉学生上课注意力不够集中,课后作业完成的质量也不够好。本周还得重新回来检测的小轨道上。

虽说是减负,可不减的是对自身的要求。减的是无效作业,可不减的是对作业的要求。学生应该要趁早明白,减了数量,不减质量,减了次数,不减习惯。

第二轮的字词检测,每个班还是没有过半数的同学过关。我虽心急如焚,也无可奈何。除了教给学生好的学习方法,还得去激发她内在对语文的热爱和唤醒。

基础不可丢,速度慢一点没关系,重点是要养成好的习惯。

加油,加油!

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