《为什么学生不喜欢上学》读后感

《为什么学生不喜欢上学》读后感

      我有幸跟着郝晓东老师共读一本书《为什么学生不喜欢上学》21天，我收获颇多。每一天都跟着大家一起沉静在啃读的氛围中，不仅仅是自己的阅读能力得到了很大的提升，自己的的阅读习惯也得到了进步。在这21一天之中每天都与作者和书友们分享者彼此的感悟，既是一种互帮互助的学习，也是一种难能可贵的坚守。

      阅读第一章《为什么学生不喜欢上学》，我了解到大脑不是用来思考的，而是用来避免思考的！而好奇心是与生俱来的，可是它很脆弱，所以我们要想办法让学生能保持对学习的好奇心，才会对所学的知识进行深入的思考，从而获得思考后的愉悦感。

      阅读第二章《教师应如何教授学生所需的技巧》，我明白了背景知识对学生在知识理解的重要性，作为老师只有丰富的背景知识才能让我们在教授学生知识时得心应手；作为学生只有丰富的背景知识才能让学生在接受知识时能够一点就通。

    背景知识对于学生的认知能力的必要性。丰富的背景知识能让学生在学习新知识时能够深入思考，对所学的知识进行举一反三，还可以迁移到相关的科目中。

      事实性知识可以增加记忆。对于知识来说，懂得多的人学到的更多！经过很多实验得出来的结论可以证实背景知识对记忆是有帮助的。因为实验做多了便会在我们的脑子里留下深深的记忆，不是一时半会就会忘记的，会转变成长期记忆！

      阅读第五章《题海战术有用吗？》，明白题海战术也分集中练习和分散练习。集中练习只是暂时能帮助我们应付考试，可记忆却是短暂的。要想获得长期记忆必须对所学知识进行分散练习。分散练习不一定能让我们通过考试，却可以增强对知识的记忆。

      每一章都令人收获慢慢，每一节都能留下自己的学习思考，通过21天的坚守，让我对阅读有了很大的热忱，更多的是遇见了一起同行之人。再次感恩遇见感恩与大家的共读共享共情之旅。坚持学习，以遇见更好的自己。