提分金钥匙——错题集

 

      几乎每个学霸，都有一套致胜的法宝，这些法宝中几乎都少不了它——错题集。错题集中有“金矿”，用好错题集，就找到了提高分数的金钥匙。

        从某种意义上说，易错点就是提分点。建立错题集，把错题归类，对比中总结自己的知识遗漏点，能力薄弱点和做题的坏习惯点等。做好错题集，用好错题集，必定能快速提高学生成绩。

        错题集真是好，但我们真的用好错题集了吗？扪心自问，我做的并不到位！我也给学生讲收集错题的好处，要求学生及时整理错题，但说实话，我确并没有严格落实！也可能是因为学科的缘故，理科方面的类型题，语文学科的生字词等这些都便于积累和汇总，而英语学科自从题型改革以来，大都是阅读理解和词汇，句型的灵活运用，而且出题面宽，涉及面广，总感觉错题收集起来耗时耗力，实效性不强。但细细想来，也不是无从下手。

          比如：首先，先用颜色鲜明的笔标出错题的出处。接下来，按题型进行整理。阅读理解，可以把一些长难句子摘抄下来，双色笔进行细致分析。也可以把错题粘贴下来，便于回顾。语篇填空，可以把错的句子抄写下来，红笔标注正确答案解析和错因分析，并总结此类题的答题规律。补全对话题，涉及不同的功能语法项目，分类归纳，总结出题规律，分析答题类型：交际式，问答式，还是自由式。至于作文，要多背范文，分析文章结构，最好是列出每篇文章的提纲，便于梳理文章脉络，提升作文篇章结构的把握能力。

        所以，学生的错题集到底该怎么做？还需要老师们给予专业化的指导，留给孩子们时间去整理错题，及时复习错题。同时，老师也应该按时检查学生错题收集情况，及时反馈，及时指导和改进。这样，我们才能真正挖掘出错题里的“金矿”！