孩子们的单元小结

      头段时间教研，听张老师说她班上的学生在整科学记录，当时她还看了她照下来的照片，觉得孩子们整得很不错。我后来就在想，我的班上也要不要整哈科学记录，六年级的娃娃就整单元小结，每个单元交一次作业。当时也不知道娃娃能不能整好，我都在想会不会根本就没几个人会做这件事哦。一单元快结束的时候，我给娃娃们布置了任务，每个同学对第一单元进行小结，通过这个单元的学习，你学会了哪些知识，用你们自己喜欢的方式去做，可以用彩笔，可以画画。我当时也没提太多要求，主要是也不知道该提哪些要求，也不知道学生会做成啥样子。4班，是我下的班，我知道我们班在做阅读，而且他们每读完一本书后，都会做出小报。所以4班大多数的娃娃就做成了小报，整体看上去很美观，但细看内容，有的孩子的文字感觉就是占位置的，没有知识点，也有的娃娃做得很不错

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其他班的娃娃大多都是整的单元小结。收上来的班中，大多数娃娃都是交了作业的，有一少部分娃娃没有带，有极个别娃娃是不愿意做的。从交上来的作业中，看得出来，绝大多数娃娃都是很用心去做的，我也给交了作业的所有娃娃都加了分，也找机会，表扬了娃娃。我原本认为我的学生不会去完成的作业，结果做得还挺不错，看来是我对娃娃不够信任。通过这次作业，我发现单元小结的好处有：

1.科学学科在孩子们心中更加有存在感了，因为他们用心去整理了一个单元的知识。

2.孩子们的能力得到了施展，不得不说，有的娃娃画的显微镜，洋葱细胞，晶体等都画得相当不错。

3.孩子们自己对这个单元的知识又回顾了一次，到了期末，孩子们可以看看自己整理的单元小结，自己这学期学了哪些知识。

4.我也找到了机会给孩子们加分，表扬，原来孩子们还这么厉害，平常对他们的赞美太少了。尤其4班的女生上课几乎不举手回答问题，但她们的单元小结做得还很不错，上次表扬了她们，那节课都有女生举手回答问题了。

当然通过这次作业，我也发现还有很多问题，以后需要改进的地方

1.我没有提出明确的作业要求，学生可能都不知道该怎样做，所以出现凑字数的现象。

2.有极少数的同学交的作业都是半张纸，纸张不规范，我想以后统一写在作业本上，也方便保管。

3.一些同学对小结的内容不是很清楚，为了排版，在书上抄一些文字，以后还要加强指导，可以给他们看一些做得好的小结。

4.有的作业的内容不够充实，就只有标题，没有具体的知识总结，以后还要加强指导，我也还要学习。

5.没有对孩子们的作业进行及时批改，只是进行了口头的回馈，孩子们下课可能就忘了。

通过这次的作业，我对孩子们又有了新的认识，原来大多数娃娃他们都会去做科学作业的，而且很用心做，有时候不是他们不重视这个学科，是自己没有想办法让他们重视这个学科。我以后再多看看其他老师是怎么做的，争取把这个单元小结做得更加好。