今天于老师给大家整理的是：备战2020年中考之优秀范文——第06期 材料作文（三）
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第6期 材料作文（三）
真题在线：
【2019年福建中考】阅读下面材料,根据要求作文。
成长路上,我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品"为标题,写一篇记叙文或议论文。
【提示与要求】
（1）自定立意，符合文体；
（2）不少于600字；
（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名；
（4） 不得套作，不得抄袭。
佳作秀场：
最好的作品
剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩挲的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄的釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎可感受到一股清流正缓缓从釉内流入我的心田，倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。
六年级的一个生日，万万没想到父母给我的生日礼物竟是让我自己去陶艺店做一个属于自己的陶艺作品作为生日礼物，我带着一份期待走进了陶艺店，走过店门口的栏架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑造这份作品多了一份渴望。
坐在一张木椅上，在陶艺老师的指导下，小心翼翼地拿过一团陶泥，放在转盘上，转盘在电机的驱动下开始了旋转，老师在一旁告诉我大体怎么做后，就悄悄离开了。我双手轻轻握住陶泥，在转盘的旋转中一点点将上部陶泥拔高，拉出一个瓶子的颈部，同时在下部略微放松，做出一个花瓶圆润的腹部。一切进展顺利，我不禁沉浸在一份舒畅的欣喜中，感觉我手中揽着的不是陶泥，而是以为少女柔软的纤腰，在一圈圈的旋转中翩翩起舞。
很快，到了掏空的步骤，可这时的情况却急转直下，我轻轻用两指在中部向下按压，可正当压到一半时，整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制，在转盘上肆意地狂舞着，我不知如何是好，手忙脚乱中顾不得多想，只想把陶胚扳正，但我却发现陶胚非但没有复原，陶泥还从我的指尖一点点流失，我眼睁睁看着一尊饱满的略显雏形陶胚从偏离到变形，再到一点点残缺，最后支离破碎，在我手中只剩几团零星的陶泥。
我几乎要哭出来，看着刚才的成果付之东流，我的心里似乎有一把火在灼烧，又焦急又无可奈何，赶紧又抓了一团陶泥做了起来，可结果却是重蹈覆辙的悲剧。我颓然的瘫坐在椅子上，无助已经让我化作了一滩无力的水，再也无法激起澎湃的浪花。一段时间里，脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬，沉默中弥漫着迷茫，我陷入了迷茫的沉思。
可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃，我猛然想起：对了，我可能用力不均匀才会这样！我抱着试一试的心情再次启动了转盘，拿过一团陶泥再次挑战。这一次，我沉下心来，无比小心地进行着每一个步骤，再次到了掏空的步骤，我深吸了一口气，平稳着呼吸，捧着陶胚，细细感受转盘运动的力量，在一圈圈的旋转中，我隐隐地感觉到，有一个力的中点！我瞬间醍醐灌顶，似乎一下明白了其中的奥秘，我缓缓将手指插入这个点，屏息凝神，从上至下，尽量使用力均匀，不敢有一下疏忽，再进一步向外用力，慢慢地，一个中空的陶瓶已悄然形成，我心底有一股油然而生的欣喜。我抱着这份重获的信心，进一步对这尊陶胚进行加工，将转盘放慢，用指尖一点点修润粗糙的边缘，我几乎屏住了呼吸，怕一点点唐突的呼气让千辛万苦塑造出的作品遭到灭顶之灾。
终于，在一记舒畅的呼吸中，我完成了我的作品，凝望着这来之不易的作品，我的思绪突然涌动如潮：这是一尊怎样的作品？令我陷入迷茫，又令我在沉思中领悟了真谛，在从头再来后成就了它，也许这就是最好的作品，亦是努力的最好证明。
我在时光中跨越一道道山和大海，正因挫败而沉思，又因沉思而重新出发，找到最好的一种努力方式，也许，只有最好的努力，才成就了最好的作品。
秒手指津：
谈材料作文的写作技巧，要先看写材料作文的误区。
误区一：文章开始好久，还找不到材料的影子，不知本文由何而感。
误区二：不能恰当引述材料。要么引述材料过长，不会概述，引述不精当；要么所引材料和题目和后边的议论不一致。各顾各，不成一家。
误区三：议不能扣题扣材料。议论不是在分析材料的基础上得出的结论。
误区四：联系的内容和所给材料雷同，缺少新意，也缺乏说服力。
误区五：联的材料叙述不当。要么只有一个材料例子，啰里啰嗦，太单薄，缺乏说服力；要么没有抓住事例中与题目、材料、观点最贴近的那个点去阐释，导致事例能证明观点，但自己说不到点子上。
例如读一篇文章《如何花钱买幸福》写读后感，这其实也是材料作文，只不过材料比较长罢了。写这种长材料作文，可以概述文章主要内容，然后阐述自己的观点。也可以引述里面对自己触动最深的一句几句话。千万不可以大段大段的引述，使之占据了材料作文的半壁江山，那么“感”就显得浅薄了。
可以引述其中的一句：上街购物和同伴一起更幸福，不在买到了什么，而在购物的过程。
不少同学在接下来“议”的部分，只是重复原文中的说法，再说说和同伴一起购物更快乐。“联”的部分写自己一次购物的愉快经历。这样写，基本属于克隆或山寨，没有新意，也缺乏说服力。
正确的“议”，应该是分析一下和同伴一起购物与自己一人购物相比多了什么，详细的写出来，不用自己说很快乐很幸福，别人就能感觉到你的充实快乐和幸福。比如和朋友聊聊生活中的开心事，聊聊美食，聊聊新闻热点，互相参谋买东西等等，这些都是一个人逛街没有的，自然会更快乐更幸福。
“联”可就千万不能再联系自己与朋友一起的购物体验了，无论你多么幸福都不能写，因为它与原文一样。我们可以联系和朋友一起看电影，一起旅游，一起到公园冒险等，这些都可以充分的证明大家一起更幸福。
注意虽然是要联系和同伴一起的事，可不是只要一起就能拿来用的。像一起散步、一起学习、一起游戏等确实感觉不枯燥，时间过得快，很充实，很快乐，但我们的材料是《花钱买幸福》。这些一起的活动不需要花钱，所以就不能拿来用。
这就需要我们在写作之前打草稿或列提纲的时候，提前写下来，对照材料和自己的观点，做一下筛选。
实战演练：
1．走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步.听虫吟鸟鸣，
你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对,你会感受到阅读如一趟诗意的文字旅行；手棒香茗,细细品尝你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香……
请以 “______让生活充满诗意”为题写一篇作文。
要求:(1)内容具体，有真实情感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外); |
(3)字数不少于600字;
佳作秀场：
时光古城让生活充满诗意
暑期，我随同家人前往一个小小的古城。
其实，一开始我并不太愿意前往那座古城。炎炎夏日，与其出去受罪，还不如待在家中享受安静与清凉。在家人的坚持下，我最终答应一起去。不过这一去，倒是给了我大大的惊喜。似乎一下子来到遥远的时光深处，寻觅到了散落在古城每个安静角落的诗意。
古城，对我来说并不陌生。只不过如此寂静的一座古城，我还未曾见过。厚重的城门，漆黑如墨，时间带走了木材的鲜艳亮丽，留下了厚重质朴。走进古城，发现房门紧闭，似乎不曾有人来过。碧绿的青苔，早已从古城的各处出发，将石板铺就的小径覆盖。走近了看，每一粒青苔却又形态各异，不同寻常，这不禁让人惊叹大自然所拥有的神力。
往古城深处走去，只见些许挺拔的青松。遮天的树叶之中，还隐匿着一些松针编制的鸟巢。树干挺拔而沧桑，这些松树所度过的时光，恐怕比这座古城还要久吧。沿着石板路继续向下走去，只见一口古井，一条水槽，一只木桶和一截麻绳。这口井可能已经荒废许久，因为那用以提起木桶的麻绳早已磨去了表皮，显露出匠人捻在其中的麻芯。至于水槽，可能是给古城里生活的居民提供生活用水的吧！
我继续沿着城中心的大道向前行进。古城不大，步行约莫大半个钟头便可走到尽头。古城依山而建，地势险要，是易守难攻之地。这厚重的城墙，是居住在这里的居民的和平的希望。可惜，古老的石质城墙能抵挡枪炮的威力，却抵不过时光的侵袭。触摸青色墙砖被严重风化的斑驳边缘，我唏嘘不已。
登上城楼，古城里的景象尽收眼底，安静的大街，让人重新回想起这里曾经的壮丽景象，昔日的荣光。
在喧嚣的现代城市中，如此一个静谧的地方已经难以寻找。走进古城，我放空了自己，充满焦虑和杂念的内心一下子安静下来。魏晋时期大诗人陶渊明有诗曰：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”这样一座饱经风霜的时光古城，让我的心也到了遥远的地方，在一片宁静中找到了生活的诗意。
带着些许别致的感悟，我离开了这座古城。
秒手指津：
材料作文的内容一般来说分为两大类,一类是 ”话题式”的材料。在所给的一-段文字中表达一个相对集中的中心,或者是-一个相对明确的语意指向,我们把这一中心总结出来后 ,按照”中心”来构思、写作，就完全是在围绕”材料”来写了,这类的材料作文,我们把它看成是"话题”作文,只是多了提炼中心的环节。另一类是"选择式”的材料。在所给的文字中展出所给话题的几个方面,考生只要选择一个方面来写就可以了 ,这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式,缤纷的文字内容,考生往往不能抓住材料的根本,导致作文偏题、跑题,成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难,面对材料,考生要做到"平心静气”,摒弃- -切浮躁心情,调整好自己的写作状态——这是写好材料作文的前提条件。
一．审题要“三清”
1.看清材料，领会内容。
在阅读材料时,要注意判断这段材料属于哪类材料作文,具体理解整体材料的内容,要把材料实实在在地读懂,这一环节重在 整体把握材料。
2.理清内容,提炼中心。
这一环节是决定是否跑题的关键, -定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上,如果是“话题式”的内容,要概括其中心,明确材料的主旨,这就是写作要确定的主题;如果是"选择式”的内容,需要选取一点,来确定这一点的主要方向,从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。
读完材料后,千万不能忽视的是”写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读,如果:有“根据材料”、“结合材料” 的文字,最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子,就是我们平时说的”引材料”, 但”引材料”时切忌生搬硬套;如果没有上述文字要求,就可引可不引了。然后再看具体的写作要求,明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制,然后再规范地写作,决不能"越雷池-步”。
二.构思要“三扣”
1.扣住材料,明确文章的主题。
主题是文章的灵魂,也是联系材料的主要纽带,因此作文中的主题一定要明确突出,这是.写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系,粗在作文各个部分(开头、中间、结尾)都有体现,所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
2.扣住主题,明确文章的重点。
如果要写一篇议论文,中心论点的论证无疑是全文的重点。如果要写一篇记叙文,重点部分就是最集中体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽量丰富、形象,从而明确其在文章中的地位,进一步突出文章的主题。
3.扣住重心,明确文章的亮点。
文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等,不管是哪个方面,总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,这样作文就增添了亮丽的色彩。
二.阅读下面文字,按要求作文。
“你都上中学了,怎么还这么幼雅!”大人说。“我本来就是个孩子啊...“我心想。
“别以为自己是个初中生了,就什么事都能做!”大人说。“可我已经长大了……”我心想。
在我们的成长过程中,像这样的情况往往有不少。对此,你有哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点，还可......
要求:(1)自拟题目；
(2)明确文体,但不得写成诗歌；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
佳作秀场：
成长的记忆
回想起成长,我有点懊悔与苦恼。哎!我的成长为什么是这样子的呢?
幼时的我比蜜还甜,就像家里的”小皇帝”之类,天都过着衣来伸手,饭来张口的日子。简直超爽!有时就连个苹果都懒得去拿,生怕错过了精彩的剧情。总而言之,什么事父母都宠着我。
有一天，我正聚精会神地写作业,写着写着,越写越闷起来。便往窗外看去,左看看,右看看，没有什么可看的，闷上加闷。正当我闷在头上时,碰巧眼睛瞄到令我解闷的东西了。心逆转180度。我看见父母在看电视,时不时地还发笑。我的心里立马失衡了，”凭什么我在辛苦地写作业,你们却在舒舒服服地看电视呢,不公平,不公平,简直不可理喻!”我一下子火冒丈,气势汹汹地把房间里的物品摔成稀巴烂。听到”砰砰砰”的巨响,父母匆忙跑了进来,见到这种情况,不但不生气,反而亲切地问我:”宝贝 ,怎么了,怎么把东西摔成这样?”我边哭边把原因告诉他们,而且越哭越大声,无奈之下,父母只好提出明天带我去游玩。我的心情逆转180度。大家瞧，我有多厉害,我摔破东西父母还带我去游玩呢。
可是,逐渐成长的我,还像以前那样懒懒惰惰的,凡事都依赖父母。煮饭对于许多初中生而言已经是轻车熟路了,可是对我来说那简直是比登天还难啊!放学了,我- -如继往地往家奔去,谁知,父母工作了,厨房里空荡荡的。时间过了许久,我的肚子都饿惨了,依然没有看见父母的身影。看着桌子上的菜类肉类我不知所措,只能拼命灌水,忍受着饥饿的煎熬。仿佛盼了一万年的时光才盼到了父母的归来。看着饿得极端难受的我,父母不但不责备我的无能,反而自责自己没有提前把饭菜准备好。我在父母酿制的蜜罐中成长着……
如今,我开始憎恨自己,开始憎恨什么事都依赖父母。渐渐发现再这样下去,我将是废物一个、废柴-根，甚至连垃圾一堆都不如。是的,我不能再这样依赖下去了,今后我要好好努力挽回。
也许,在人生不同的阶段对成长会有不同的理解与企盼。但是,亲爱的父母,世界上的父母们,我们的成长需要的是广阔的天地,并不是狭窄的房间与过分精心的呵护啊!请给我们的成长松松绑吧!
秒手指津：
作文写作 “五个一”技法：
一个靓丽的题目:题目文章的眼睛, -个精炼又吸引人的题目,是一篇精彩的文章内容的集中体现,所以千万不要简单处理自己的作文题目,在拟题时要特别关注这一-点。
一个引人入胜的开头:文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力,新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话:在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题,因此要想明确主题,至少-句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾:结尾像是乐曲结束时的音符,越是回味无穷,越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面:试想谁愿意读-篇"龙飞凤舞”的潦草字迹的作文?我想你也不愿意读，因此“己所不欲,勿施于人”。
写作的提高是一个逐渐积累的过程,材料作文的写作亦是如此,因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法,希望考生能在平时不断练习,把上述"三招”综合运用,养成写作习惯,这样面对材料作文你就可以轻松下笔。