一分耕耘 一分收获

因为特殊情况，这学期学校又安排我中途接了一个八年级班，这是第二次中途接班了。说实话，内心是有一些抵触的，因为中途接班师生之间很难适应，学生的很多习惯也很难纠过来。

所以，我感觉我总没有尽到最大努力去代班，当然学生成绩也不是我理想中的。我内心里其实知道这样是不对了，作为老师，无论接到什么样的班级，都应该尽最大努力去教好他们。

学生考得不好我们不能只怪学生，也要找自身原因。多问问自己，教学方法都适合学生吗？做到因材施教了吗？哪些学生考差了分别是什么原因？尝试过去帮助他们解决困难了吗？

如果这些都没有做到，那就得好好反思一下自己了。从来都是：一分耕耘 一分收获。我们自己没有付出，学生怎么考得出好成绩呢？

为此，我对自己作以下反思，并在下一学年做出改进，

存在的问题：

一、备课不充分。基本没有花时间备课，往往只是随便看一眼就去上课了。真正优秀的老师应该是每一堂课都精心准备，反复演练，直到能够对重难点知识的传授与讲解方法达到非常熟练的程度。

二、上课还是用传统方法。现在教育部门提出新课改，上课要用新课标方法。而我为了省事，常常使用传统上法，经常满堂灌，一节课下来自己嗓子讲哑，但是学生接收效果其实不好。

三、没有做到因材施教。一个班学生的基础各不相同，性格特征也相差较大，而我常常都使用一种方法去教全班学生。这就导致了许多学生跟不上，从而放弃，而一些学生呢没有得到更大提高和突破。

改进措施：

一、以后一定要花心思去好好备课，备教材，备学生。

二、响应新课改要求，以学生为主，探究式合作完成每堂课，我的讲解部分尽量控制在20分钟以内，剩下时间交给学生。上课尽量用ppt，节约时间，提高效率。

三、因材施教，分层教学。多去了解学生学习中的困难，适当提供帮助。

总之，一分耕耘一分收获，为自己负责，为学生负责。