我的好朋友——牛牛姐家有一个十岁的小哥哥，一次我们聊到孩子的英语启蒙。牛牛姐赶紧把她的英语资源分享给我，有starfall，Raz等APP，尤其是这本书——《做孩子的英语学习规划师》。
特别感谢牛牛姐，这本书让我对孩子的英语学习有了基本的认识，也是第一次接触“二语习得理论”，同时也再一次体会到家长在孩子教育中的引导特别特别重要。
Q：妮妮，今天你给宝妈们介绍的亲子英语启蒙教育的学习方法是什么呢？
A：亲子英语学习方法多种多样。今天，我想给宝妈们介绍“二语习得理论”。它是《做孩子的英语学习规划师》这本书的作者——盖兆泉老师提出的理论。
盖兆泉老师，毕业于北京外国语大学英语系，外研社资深编辑。在培养孩子Gary学习英语和教书育人中摸索出“二语习得理论”。
我阅读这本书后，觉得特别实用接地气。尤其是实操方面的指导，让英语不自信的宝妈们，也不用担心自己无法在家教孩子。
Q：真的吗？那什么是“二语习得理论”呢？快给我讲讲呀！
A：“二语习得理论”，简单来讲，就是借鉴孩子学习母语的规律，通过润物细无声的浸润式学习，习得而不是学得第二语言。
你看，孩子学中文，是先听爸爸妈妈说，自己模仿着呀呀学语。
从简单的模仿发音“a”，“ma”，再到发音对应实物。比如，妈妈指着自己慢慢说“我——是——妈——妈，妈——妈——”，孩子首先模仿发音，看着妈妈，说单音“ma——”，再到叠音“ma——ma——”。
反复教孩子，孩子见到妈妈，就会发“ma——ma”的音。此时，孩子会说，懂这个词的意思，但不会认字，不会写。
从1-2岁左右学说话，到了上小学(6岁），才系统认字，这之间是4-5年的时间。因此，同样的道理，宝妈们在教孩子第二语言的时候，也千万不要着急。
儿童是天生的语言习得者。这和大脑的发育有关系。
小孩子小的时候学习语言，语言会直接储存在大脑的语言区，比如“apple”直接对应“苹果的图像”，调用的时候，看到苹果的实物，就直接从大脑语言区调取“apple”。
而成人学习语言的时候，因为母语强势入驻，加上抽象的思维学习方式，看到实物苹果，先在大脑语言区调取母语“苹果”，再翻译成“apple”。
这里涉及到习得第二语言的方法，“学名词指着实物说，学动词做动作”。因为孩子学习语言，是找直接对应关系，中间没有抽象思维。
因此一定要相信，孩子学英语有得天独厚的条件。
这也再一次验证，学英语最好的方式是浸润式学习。通过大量的日常接触和使用，潜移默化的学会一种语言，这就是“习得”。
孩子身处第二语言的环境，听得多了，即使不知道语法，孩子也能说能交流。
我印象很深的是，我家2岁半的小宝，因为平时我们唱生日歌会用中英文。前几天，我过生日的时候，姐姐唱“Happy birthday to you”的生日歌，她也能模仿着唱出来了。这个过程，并没有谁刻意去教她。但是，在当时的情景下，她明白这首歌是生日歌。
因此，“二语习得理论”的核心是，创造孩子习得的环境，让孩子沉浸式学习第二语言。
Q：对，这一点很重要。孩子学语言，最重要的就是有学习语言的环境。可是，对大多数家庭来说，爸爸妈妈不是英语专业，无法在家教孩子；经济条件限制，孩子无法上双语学校。这种现实情况如何解决孩子学习英语必备的语言环境呢？
A：在第二语言学习的环境中，需要彻底贯彻“家庭自救式学习”。这是我读完这本书之后最深刻的印象。
作者认为“习得主要靠家庭”，家长在家要为孩子营造习得环境，提供习得所需的资源，尤其在孩子的启蒙阶段，完全靠家长引导入门。
如果家长以为把孩子送到英语学习班，每周两次课就可以保证孩子的英语学习得好，事实上，是很不现实的。
作者是英语专业出身，可是，对于孩子Gary英语学习上的付出，比起我们普通家庭，有过之而无不及。
同时，作者作为英语教育的工作者，在做了大量的调研之后，制定了适合中国孩子的“十年英语学习路线图”，帮助像我这样英语基础不好的家长，也能根据自己的孩子规划学习路径，一步一步踏踏实实往前走。
Q：还有针对孩子英语学习的具有中国特色的十年规划路线图呀！这个挺实用。妮妮，你可以简略介绍一下吗？
A：“十年磨一剑”。正如作者想表达的，任何走捷径的学习，都是不切实际的假把式。
我现在越来越不相信捷径或者见效显著。但是，我相信学习有方法，在合理的方法指导下，“数十年如一日”地坚持去做，才是学习的常态，才能守得云开见月明，收获丰硕的果实。
该书的作者将十年的规划路线分成了四个阶段。大家可以看看下面这张表格，来了解十年规划期间四个阶段的任务及目标。
四个阶段，分别是启蒙阶段，扫盲阶段，全面发展阶段，提高阶段。
而最重要的启蒙阶段，是从日常生活用语入手，家长全程引导。
家长
是最耐心的教练，
是最坚持的陪练，
是最给力的啦啦队，
是最铁的粉丝。
家长能读会教的，教孩子读，每天一有机会就和孩子一起说日常用语，做游戏，读绘本。
家长不会说不会教的，花钱买英语资源（视频，音频，绘本），从日常生活用语开始，和孩子一起学，一起说，夸孩子比自己学得好。
“台上一分钟，台下十年功”。各位爸爸妈妈，你们做好准备了吗？
在下一期，我将和大家分享我和致力于亲子英语的朋友们拥有的英语资源，以及它们的使用方法。
我们下期见。