遇见青椒，蜕变红椒

题记：这一年，风雨兼程；这一年，柳暗花明；这一年，破茧成蝶。

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        对于刚入职的我来说，能够参加如此高质量高效能高参与度的线上培训，无疑是上帝给予我的橄榄枝。在青椒互加计划这个大家庭里，收获的不仅仅是网络课程的简单投放，更是参与其中的快乐成长；不仅仅是线上的浅谈博论，更是线下的互通有无；不仅仅是拘泥传统的循规蹈矩，更是锐意创新的开拓延伸；不仅仅是专业技能的提升，更是认知水平及思维的升华。接下来，我将从以下几个方面谈谈这一年来的收获：

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一、思想观念的蜕变

当我来到这个学校报道的第二周，就接到了培训通知，起初是一种消极的甚至不情愿的懈怠情绪。因为刚入职，而且数学专业的我竟然要教小学语文，心情沮丧到了极点，教学生活还未适应，还要每周学习，真可谓“雪上加霜”。而周三的第一次听课，彻底改变了我的认知和态度，还记得听完课后怀着无比激动的心情提交了第一次小打卡，收到助教老师肯定的点评后，我竟如孩童一般欢呼雀跃，内心泛起的波澜久久未能平复。从此，风雨无误，始终坚持，最终获得了吉林省永吉县的秋季优秀学员。

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而她也将我从传统教学的思维模式中解放出来，使我意识到大数据时代具备思维的敏捷性和洞察力是多么的宝贵，更令我钦佩和叹服的是吴虹校长带领的团队，竟如此兢兢业业，尽职尽责，全心全意的做好做精教育的公益事业。激励我们广大青年教师志愿成为其中一员，为边远乡村教学，贡献自己的一份绵薄之力。

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二、学科教学理论的提升

互加计划中优秀名师的分享都是一场场难得的精神盛宴，前卫的教育理论和厚重的教学经验，对于初出茅庐的我们可谓是视同拱璧，弥足珍贵。

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    对于我来说帮助最大启发最多的则是分科教学的学习和研讨，其中假期数学的分科学习 ，使我受益良多，使我懂得如何运用教育学和心理学的知识打造高效能的课堂，也使我懂得了如何借助新兴媒体进行教育教学活动。

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甜椒语文的分科学习，更是为我这个语文“门外汉”打开了一扇窗，为我注入了先进的教育理念及宝贵的实践经验，通过在日常教学中的运用和打磨，现在的我已经初步掌握了语文教学的方式方法，完全没有了刚上岗时那种焦急、无奈、无从抓起的混沌状态，而这一切的转变，无不是得益于互加计划给予我的锦囊妙计。

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一、多元智能的创新实践

多元智能理论，是人类创新进步、成功、快乐的重要因素，而互加计划网络学习平台正好给予了我们适当的鼓励、机会、环境和教育，为我们将多元智能有机融合和创新实践提供了平台基础。

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如彩虹花晨读和酷思熊阅读都是我班学生喜爱的课程，而它最大的魅力不单单是内容的新颖，更是促进学生语言智能发展的媒介；KT足球增进了学生身体运动智能的发展；长洲音乐增强了学生对音调、旋律、节奏和音色的感知能力，发展了学生的音乐智能；快乐手工不但增强了学生的动手能力，更使得学生逻辑智能和空间智能得以提升……

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        在大数据的网络环境下，我们应该积极跟随智者的引领，为教育事业，尤其是教育资源相对匮乏，教育思想相对落后的地方即使播种新的思想，而作为导航员的我们，更应该积极进取，自主学习，勇于创新和实践。

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在互加计划的广阔鱼塘中，相信只要我们勇于拼搏，锐意进取，不断创新和自我完善，最终都能成为锦鲤。为公益性教育事业发光发热。

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        正如曾经课程中的这句话，你想成为什么样的人，就与什么样的人同行。希望自己能够一直追随互加计划，从青椒成长为火辣辣的红椒。