今日记事

整顿纪律

昨天是语文老师带的跑操，有的同学就调皮，不认真跑步，撞到了前面隔壁班的同学，还继续推推搡搡，导致了一场看起来挺可怕的“道歉”事件。

今天，我决定整顿这群小孩。他们跑操前，行列都要求对齐。跑操过程中，我也看得紧紧的，一直关注队伍的整体速度，结束的时候，让他们立正，不要东张西望，更不能交头接耳。没想到，这样稍微严厉一点，他们乖了很多。

孩子是需要教育的，千万不能放任自由。

成功的喜悦

下午，孩子们抽空去练习机器人，我给班里的那两位同学的任务就是把“竖立标志”完成。于是，他们就开始专心致志地测试舵机。当我在办公室改作业的时候，那两位同学心花怒放地进来了，高兴地告诉我：“老师，我们成功了！”引得旁边的老师笑了，大概也觉得他们很可爱。

准备家长会

现在很多事情都是赶鸭子上架，明天开家长会了，今晚必须把思路、内容，课件整理出来。

我设计的思路是：

1.介绍孩子们数学的学习情况。分别从作业情况和课堂表现情况分析。

2.作为班主任的我，如何与孩子相处。

我和孩子们的相处应该是比较和谐的，平等的。他们应该是喜欢我的。不然怎么会一下课就围着我叽叽喳喳。

平时的管理，赏罚分明。作业奖励，小测奖励，手抄报奖励。至于一定惩罚也是必要的。比如作业没完成，值日没完成等。只是我极少去惩罚他们。每次都是说下次在这样，我就罚你。因为常常这样说，导致这个说罚不罚的秘密被同学们知道了，他们说“老师，你上次也是这么说的。”

3.我想教会孩子们什么？

保持积极向上的学习状态。

这里的学习状态不只是书本上的学习，还有其他的爱好。坚持体育锻炼，学习写字，机器人多阅读书籍等，都是一种良好的状态。

传播正能量，关注身边的好人好事。

班级日记的好人好事是最好的证明。让同学们自愿观察记录每天发生在班级里的好人好事。

4.给家长的建议、疑惑

培养孩子的习惯，以身作则，言传身教，多理解老师等。

疑惑就是总有家长说：“老师，对我们家孩子严一点。老师，你尽管批评。”可是，真的等到孩子犯错误的时候，有时候家长就会对老师的做法有意见，提出了对孩子造成了伤害等。因此，我想跟家长交流，惩罚什么，可以接受的惩罚的度具体是什么？