朱永新教授说过：如果你能坚持写教育随笔日记5年，你必将在教育上小有成就。”
一、什么是教育随笔
谈教育教学思想观点的随笔，包括教育情境及个人思考，对教育问题的看法，发表自己的见解和感受，是有感而发。教育随笔不拘一格，形式多样，短小活泼，精髓就在一个“随”字，随便、随时、随手、随缘、随心。教育随笔的形式很自由；对即时发生的事件和稍纵即逝的想法及时捕捉、记录下来；随心所欲，率真而为，不必循规蹈矩，笔要随脑，用心与教育，钟情于教育，让思考伴随教育整个过程。
二、为什么要写教育随笔
（一）写教育随笔的目的和意义，在于记录工作经历，积累教育经验；反思教育行为，促进专业成长；实现课程改革，传播教育思想；打磨教育智慧，锤炼教育精神。
1.记录工作经历，积累教育经验
为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会，教育随笔写作实际上是对教师职业一些困惑、喜悦、问题等的记录。
2.反思教育行为、促进专业成长
洞察教育现象，发现教育问题，探索教育规律，寻求解决方案。
3.实现课程改革、传播教育思想
通过写教育随笔，可以让每个教师成为新课程的成功实践者。我们的教育故事有多丰富、随笔的内容就有多精彩，课程改革的成功率就有多高。
4.打磨教育智慧、锤炼教育精神
教育随笔为教师间分享经验与教育实惠、加强沟通提供了一种有效的方法和途径，使个人的经验成为大家的财富。
（二）教育随笔的特点
1.素材的典型性
教育随笔的案例，一定是典型案例。教育随笔应该反映的是一个真实事件，即描述的是真人、真是、真情、真知，要能激发起大家的思考。
2.书写的自由性
随笔 的精髓在于随，可以随时、随心地写。教育随笔题目小、篇幅短，层次和结构比较简单，书写自由。同时随笔内容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集，整理和使用。
3.主题的鲜明性
随笔的主题必须鲜明。通过事例所要揭示的道理或者阐述的观点要鲜明。有一些篇幅较小的随笔，没有进行深刻的思想分析，但作者的观点或者所要揭示的道理也要寓于故事的情节之中。
三、如何写好教育随笔
（一）教育随笔的选材
小、精、细、鲜。短小而精辟，细致而新鲜。
（二）教育随笔的内容
只要我们善于发现，做个有心人，随笔的素材内容就有很多，可从以下几个方面着手实践：如读书笔记、教学反思、学生档案记录、心灵感悟.....
1.从教学实践中收集
和生活是创作的源泉一样，随笔写作的源泉是教育实践。我们每天都走进课堂，每个教师都会有另人欣喜、成功的实践，这个成功不一定是很大的成功，可以是自己满意的一堂课，精彩的教学环节设计、巧妙的问题解答、或者是一次高效的作业训练。随笔练手：《我最遗憾的一堂公开课》
2.从学习活动中收集
我们除了上课，还有很多的学习机会，经常参加各种各样的学习活动。无论是外出培训还是听一些讲座在这些学习过程中，我们看到的、听到的、想到的、触动我们思考的，都可以成我们随笔的素材。随笔练手：写一篇参观学习感悟文章。
3.从读书思考中收集
我们每天都读书、思考，对一些教育问题的感悟，对一些优秀作品的思索，你也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料。随笔练手：写一篇有思想观点的读书笔记。
4.从日常生活中收集
留心处处皆教育。著名教育学家陈鹤琴主张儿童教育的基本思想是“生活即教育”。我们身边的是、手边的物，只要留心都可以作为写作素材。随笔练手：写一篇《教师节的礼物》。
四、如何写教育随笔
写教育随笔很简单，只要把自己的所见、所闻、所思，把身边真实的世界移到自己的笔下，移到自己的手指间，移到自己的键盘中即可，不必过分强调逻辑，不必十分讲究文采，而是你自然感受的流畅、心灵的私语，智慧的沉淀。
1.立意新颖
要写好随笔，必须与自己的独到之处，或是切入一个事件的角度不同以往，或是自己的观不同于常俗。这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑，有正确的理念，才有正确的眼光，有正确的眼光，才能有精彩的发现。
2.表达准确
要准确无误地表达自己的思想，中心突出，观点明确、科学严谨、没有歧义。写作是将可能客观，不带主观色彩，要把自己当作一个旁观者，跳出事件之外来看事例，客观叙述事件的过程。
3.叙述要简洁
在细节的取舍上要围绕中心忍痛割爱，舍弃与中心无关的内容，做到文字精炼，重点突出，取舍合理、详略得当。善于小中见大，把中心思想集中到一点上来，反映较深刻的问题和道理。使读者通过现象看本质，通过个性看共性。
4.结构多样
教学随笔没有固定的格式要求，字数、语言方面比较自由，不需要有论点论据，文字也可长可短，如果没想好这件事说明什么，但是这件事却让您有所触动，不说不快，您也不必硬要找什么理论做依托，可以把事情写出来，让读者自己去理解。
5.文笔要流畅
能正确运用写作技巧，描述中要以理服人、以情感人。得心应手地运用语法、修辞和逻辑，语言平实、易于理解。要有叫号的语言表达的基本功。要在不断写的过程中，提到写的能力。
五、注意事项
1.勤于动笔，及时记录
随笔中涉及的往往是即使发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪送似的，所以需要及时捕捉、及时记录。因为扔了一段时间之后，对事件的记忆可能就不那么清晰了，故事就很难说得完整，思想的火花可能也消失不见了。
《积小成以成大成》（肖川）无数的“小成”凝聚成“大成”。
2.大量阅读，积累经验
学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内容化成自己的，才能写出令人耳目一新的好随笔，仔细拆解别人的教育随笔，看他们是如何提炼得出自己观点的。久而久之，我们就会收到很大的启发，感觉豁然开朗。学他人知识长自己见识。
主题阅读思想：，每个月，以主题阅读列清单。认知走上专业化，避免零散。
3.积累理论，学会思考
理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并做好摘抄，久而久之，在处理器素材来得心应手，。要学会思考，没有思考就没有概括和提炼；没有思考，也就没有清晰的思路与文章理论的升华。