【学习笔记】如何写好教育随笔——用100天把教育生活写成书 (韦成继老师)

朱永新教授说过:如果你能坚持写教育随笔日记5年,你必将在教育上小有成就。”

一、什么是教育随笔

谈教育教学思想观点的随笔,包括教育情境及个人思考,对教育问题的看法,发表自己的见解和感受,是有感而发。教育随笔不拘一格,形式多样,短小活泼,精髓就在一个“随”字,随便、随时、随手、随缘、随心。教育随笔的形式很自由;对即时发生的事件和稍纵即逝的想法及时捕捉、记录下来;随心所欲,率真而为,不必循规蹈矩,笔要随脑,用心与教育,钟情于教育,让思考伴随教育整个过程。

二、为什么要写教育随笔

(一)写教育随笔的目的和意义,在于记录工作经历,积累教育经验;反思教育行为,促进专业成长;实现课程改革,传播教育思想;打磨教育智慧,锤炼教育精神。

1.记录工作经历,积累教育经验

为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会,教育随笔写作实际上是对教师职业一些困惑、喜悦、问题等的记录。

2.反思教育行为、促进专业成长

洞察教育现象,发现教育问题,探索教育规律,寻求解决方案。

3.实现课程改革、传播教育思想

通过写教育随笔,可以让每个教师成为新课程的成功实践者。我们的教育故事有多丰富、随笔的内容就有多精彩,课程改革的成功率就有多高。

4.打磨教育智慧、锤炼教育精神

教育随笔为教师间分享经验与教育实惠、加强沟通提供了一种有效的方法和途径,使个人的经验成为大家的财富。

(二)教育随笔的特点

1.素材的典型性

教育随笔的案例,一定是典型案例。教育随笔应该反映的是一个真实事件,即描述的是真人、真是、真情、真知,要能激发起大家的思考。

2.书写的自由性

随笔 的精髓在于随,可以随时、随心地写。教育随笔题目小、篇幅短,层次和结构比较简单,书写自由。同时随笔内容单纯,涉及面比较小,写作材料便于收集,整理和使用。

3.主题的鲜明性

随笔的主题必须鲜明。通过事例所要揭示的道理或者阐述的观点要鲜明。有一些篇幅较小的随笔,没有进行深刻的思想分析,但作者的观点或者所要揭示的道理也要寓于故事的情节之中。

三、如何写好教育随笔

(一)教育随笔的选材

小、精、细、鲜。短小而精辟,细致而新鲜。

(二)教育随笔的内容

只要我们善于发现,做个有心人,随笔的素材内容就有很多,可从以下几个方面着手实践:如读书笔记、教学反思、学生档案记录、心灵感悟.....

1.从教学实践中收集

和生活是创作的源泉一样,随笔写作的源泉是教育实践。我们每天都走进课堂,每个教师都会有另人欣喜、成功的实践,这个成功不一定是很大的成功,可以是自己满意的一堂课,精彩的教学环节设计、巧妙的问题解答、或者是一次高效的作业训练。随笔练手:《我最遗憾的一堂公开课》

2.从学习活动中收集

我们除了上课,还有很多的学习机会,经常参加各种各样的学习活动。无论是外出培训还是听一些讲座在这些学习过程中,我们看到的、听到的、想到的、触动我们思考的,都可以成我们随笔的素材。随笔练手:写一篇参观学习感悟文章。

3.从读书思考中收集

我们每天都读书、思考,对一些教育问题的感悟,对一些优秀作品的思索,你也许会突然得到某种悟性与启示,产生平时没有想到的观点,发现平时没有注意到的材料。随笔练手:写一篇有思想观点的读书笔记。

4.从日常生活中收集

留心处处皆教育。著名教育学家陈鹤琴主张儿童教育的基本思想是“生活即教育”。我们身边的是、手边的物,只要留心都可以作为写作素材。随笔练手:写一篇《教师节的礼物》。

四、如何写教育随笔

写教育随笔很简单,只要把自己的所见、所闻、所思,把身边真实的世界移到自己的笔下,移到自己的手指间,移到自己的键盘中即可,不必过分强调逻辑,不必十分讲究文采,而是你自然感受的流畅、心灵的私语,智慧的沉淀。

1.立意新颖

要写好随笔,必须与自己的独到之处,或是切入一个事件的角度不同以往,或是自己的观不同于常俗。这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛,有一个善于思考的大脑,有正确的理念,才有正确的眼光,有正确的眼光,才能有精彩的发现。

2.表达准确

要准确无误地表达自己的思想,中心突出,观点明确、科学严谨、没有歧义。写作是将可能客观,不带主观色彩,要把自己当作一个旁观者,跳出事件之外来看事例,客观叙述事件的过程。

3.叙述要简洁

在细节的取舍上要围绕中心忍痛割爱,舍弃与中心无关的内容,做到文字精炼,重点突出,取舍合理、详略得当。善于小中见大,把中心思想集中到一点上来,反映较深刻的问题和道理。使读者通过现象看本质,通过个性看共性。

4.结构多样

教学随笔没有固定的格式要求,字数、语言方面比较自由,不需要有论点论据,文字也可长可短,如果没想好这件事说明什么,但是这件事却让您有所触动,不说不快,您也不必硬要找什么理论做依托,可以把事情写出来,让读者自己去理解。

5.文笔要流畅

能正确运用写作技巧,描述中要以理服人、以情感人。得心应手地运用语法、修辞和逻辑,语言平实、易于理解。要有叫号的语言表达的基本功。要在不断写的过程中,提到写的能力。

五、注意事项

1.勤于动笔,及时记录

随笔中涉及的往往是即使发生的事件和看到事件当时产生的想法,那种想法也有点火花闪送似的,所以需要及时捕捉、及时记录。因为扔了一段时间之后,对事件的记忆可能就不那么清晰了,故事就很难说得完整,思想的火花可能也消失不见了。

《积小成以成大成》(肖川)无数的“小成”凝聚成“大成”。

2.大量阅读,积累经验

学习是必要的,把他人的观点、知识、方法内容化成自己的,才能写出令人耳目一新的好随笔,仔细拆解别人的教育随笔,看他们是如何提炼得出自己观点的。久而久之,我们就会收到很大的启发,感觉豁然开朗。学他人知识长自己见识。

主题阅读思想:,每个月,以主题阅读列清单。认知走上专业化,避免零散。

3.积累理论,学会思考

理论积累并无任何捷径,只有平常扎扎实实地研读并做好摘抄,久而久之,在处理器素材来得心应手,。要学会思考,没有思考就没有概括和提炼;没有思考,也就没有清晰的思路与文章理论的升华。

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