王东伟，中原焦点秦皇岛站第五期，每日分享第154天

孩子学习不好的因素之六：情绪问题的困扰。关于情绪问题的困扰，这里有一个比喻，把我们的身体比作汽车的话，我们的理智系统就好比是方向盘，就是控制系统，而我们的情感才是汽车的发动机和燃油，也就是说一个人要去做一件事就要有情绪的作用，是由她的情感来控制的，如果他的情绪处理不对，处在消极的状态下，就相当于发动机漏油，油箱中没有油，汽车是不会走的，因为他没有提供他动力的油。有的时候的那种随心所欲，自由自在的想想，都会在大脑里变成物质进行化学反应，而使身心产生某种变化，所以那些负面情绪的想想，虽然只不过是想想而已，但是却会对大脑造成精神负担。面对情绪的问题，家长确实要学会将孩子的负向情绪转变成正向的情绪，比如孩子总会想到的，写作业还有这么多没写呢，家长要给它转化成：我已经写了这么多了。再举个例子，爬山的时候我们会说才到半山腰，这个时候要给它转化成：我们已经到半山腰了，虽然句子意思是一样的，但是这样的语言却能产生不同的心情。人的精神活动是良性循环，还是恶性循环，完全可以由自己的思维和情绪决定。因此，要引导孩子无论在任何情况下，都要保持一种积极的情绪。把我真幸福，我真高兴，我一定能做更好，我是最好的，我是最棒的，我一定能找到成功学习的这正确方法等类似的语言变成一种积极的心理暗示，这样就会已进入一个内啡肽的世界，并能够经常维持大脑活力，保持一种健康的人生。在现在中小学生的大脑中，她与老师的关系与男女同学的关系与朋友的关系与父母的关系，就是他的自我情绪的爆发点。因此，在孩子受到负面情绪控制的时候，需要家长来帮助他，鼓励他，把他从那种状态拉出来。当快乐情绪产生时，孩子的大脑会进入一种我无所不能的境界，这时候孩子学习任何科目都会既兴奋又迅速。