梦想是前行的灯塔

共读好书—《如何让孩子爱上学习》第27天阅读打卡：

五、如何利用灵性层面特点激发动力

1.灵性与动力

        每个人都有灵性，每个人来到这个世界都是带着使命来的。如果一个人能找到自己生命的意义，就会有动力前进。我感觉有意义，我就有动力。生命的意义外在表现为目标，理想，梦想，信仰。

        教育就是要帮孩子找到心中的那个理想，如果他能对理想坚信，坚持坚定地追求下去，就有动力去学习。

        想想我自己还是蛮有理想的，自从有了两个孩子以后，就想着要把他们两个教好，然后接触到国学，通过学习国学找到了自己的使命，甚至在这之前我觉得自己的名字都土得掉渣，不好意思说出来，接触到国学以后这些我居然找到了自己名字所带来的一些使命感，从而让我更加有动力往前进，竟然直接从企业辞职来做国学教育和家庭教育的推广与实践，这一背后真的就是理想来支撑着我。

2.梦想都去哪儿了？

        孩子如果没有目标的话，大概是以下几种情况导致的：

第一，父母自己就没有目标。

第二，父母有目标，但不会引导。

第三，只有小目标。

第四，有目标被打击了。

        虽然说我家两个孩子大概在三岁左右就说自己的理想是以后能当军人。不过我也没有打击他们，就告诉他们成为军人的必备条件，慢慢的他们就会朝着这个方向去做一些事情。当然我知道他们现在的梦想不一定就代表他们以后的梦想，随着成长他们的梦想肯定会进行调整，不管调整成什么梦想，只要是有利于社会发展的，我都要支持，同时也要进行引导。

3.目标成功三步法

第一步，建立目标。

        目标的三个关键，首先是有与没有的区别，目标谈何实现。第二是清晰与模糊的区别，哪怕有目标，但是因为不够清晰也没有办法做好规划，甚至会动摇。第三是计划与行动的区别，有长期目标，短期目标，过程目标，结果目标，这样规划才更有实施的可能性，没有更好的计划和行动，将化为泡影。

第二步，分享目标。

        通过不断的向别人分享自己的目标，来检测自己定的这个目标是不是真的，如果是假的在分享的时候就会不自然，没力量，自己会淘汰掉而重新寻找，还有一个重要的目的就是在分享给别人听的时候，别人可能会嘲笑，打击，如果能抗住这种打击，这个目标就会更加坚定，而且对自己的目标越坚定的时候，别人也就会越支持他。

        这样说来的话，我好像还没有正式的跟谁分享过自己的目标呢。那就借此跟大家分享一下，我的目标是跟随刘锁志老师做感动中国的教育，首先我要做感动昭通的教育，再次做感动云南的教育，最终实现做感动中国的教育。我要让每个接触到我的家长，都有收获。你们相信我吗？

第三步，执行目标

        建立目标和分享目标都不是目的，最终的目的是为了执行目标。也就是说定向目标以后要执行实践，不然的话就只是成为一句口号，一个梦想，没办法更好的实现。

        在实践的过程当中可能会遇到非常多的困难，如果是孩子的话，家长就要去帮助一下，而不是说孩子有了目标就放任让他自己去实现，如果自己的目标遇到困难了，也要找到多种方法去解决，而不是说看到了有困难就放弃。