河滨街道树人杜林一教学随笔

      今天英语课上我们学习了Module7Unit1 《We fly kites in spring》，Unit1主要学习春夏秋冬四个季节的表达法以及每个季节的特点，同时学习四个季节里人们经常要做的事情。我在讲课的过程中将四个季节与四个季节的特点紧密联系进行学习，增加学生的直观感受，通过生动、优美的图片，配上肢体语言的讲解，让学生如同身临其境。

spring~~warm~~fly kites

summer~~hot~~go swimming

autumn~~cool~~play football

winter~~cold~~go skating

        在讲本单元之前，我已经让同学们把单词背会了，以便讲课的时候学生可以更好的理解课文内容，更流利的运用所学的句型。

      本节课我们围绕“以学生为主体，老师为主导”的教学理念，通过创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。本节课我们具体采用了以下几种教学方法(1)情景教学法；(2)任务型教学法；(3)交际法；(4)多媒体教学法；(5)联想记忆法。

    教学反思:本节课我从学生的学习兴趣出发，让学生在做中学，在玩中学，使学生在课堂上充分发挥他们的主观能动性，让学生在参与的过程中去建构自己的知识结构，也对本节课的重难点有了更好的掌握，学习效果较好。同时，也存在一些需要改进的地方，注重对学生听说读技能的培养，忽视了对书写能力的培养和书写习惯的养成；学生对动词第三人称单数形式的理解还停留在表面，理解不够深刻，需要一个巧妙的方法让学生去透彻地理解，所有这些在今后教学中要注意调整和改进。