《中小学生心理健康问题及早期干预》

一、中小学心理健康概述

一)、心理健康的纬度

Health(健康)

1、生理健康(physical)

2、心理健康(mental)

3、情商(social)

驾驭情绪的能力，现在不仅包括驾驭自己情绪的能力，还包括感受他人的情绪。

一般情况下，情商随着年龄的增长越来越高。

4、道德(moral)

道德随着时代的发展是需要调整的。

欲求多、想法多自寻烦恼，外在多元诱惑多，达不到期望出现心理冲突，产生心理问题。

二)中小学心理健康的标准

1、恰当的自我认识

能充分了解自己，对自己的能力做出适度评价。

2、人际关系

与同学、师长保持良好人际关系，乐于交往，尊重友谊。

关注:不合群的孩子

3、情绪情感

心情开朗、乐观向上、情绪基本稳定。

基本上是有问题的:喜怒无常

4、社会适应:

珍惜学习，热爱集体，与学校、社会保持良好的接触与适应，有一定的耐受力。

三、心理问题表现

1、学习障碍

策略:

学习方法是否科学有效

2.行为障碍

青春期少年逆反是成长的过度

1)、过失行为

学校恐怖症:根本原因人际交往或社会适应不良。

反应过度

第二章

二)诱发因素

变态的社会产生变态的人群

每个孩子都有自我疗愈的功能

积极暗示，正向词汇。