读《沟通的方法》第二遍第四天

第十一讲：结界，怎样辅导一个人

辅导是教行动方法，不是教价值理念。

理念不透明、无法量化操作，只有具体的行动方法，才有效果。

督导=植入目标+发现盲区

植入目标就是给对方一个正向的拉力，让对方有听你说话并行动的动力，这是辅导的前提。

辅导不是责备人，是教方法，让他变得更好。而且要让他看到变好的目标。

例如：

“你这样做不对，我来教你”

换成

“你用这样的方式，带5个人的团队还行，将来要带30人的团队，肯定得换个方法才行，想带大团队，批评人也是有方法的”

发现盲区就是看到职场上有不好的行为的时候，应该默认为是对方不会、不懂，而不应该揣测对方是故意而为或者消极被动。这个发心是对方能够感受到的，职场如此，家庭里同样如此，教育辅导孩子也是一样的道理。

定位原因：让对方全程操作一遍，让对方充分的陈述表达，发现过程中的盲区，针对性辅导。而不是说教式从头到尾指导一遍，效果就不好。

tip：

结界，就是人为的制造一个小封闭场景，在里面集中精力解决对方的一个盲区，交会行动的方法。