《终身成长》

斯坦福大学心理学家卡罗尔.德韦克的《终身成长》是本不错的书籍，我为它打五星，书中介绍了固定性思维和成长性思维两种思维模式，我们应该追寻不懈努力、不畏挫折的成长性思维，放弃推崇智商的固定性思维，比如我们不要夸奖孩子聪明，而应夸奖他努力的过程，而且，书中还说“我们不需要那么频繁地夸奖孩子。询问孩子们努力的过程，并且表现出关注，同样大有帮助。”这让我想到了樊登老师，他不经常夸奖，而是一句话总结孩子的优点，比如他的孩子放假玩了一天，无论多累都回到书桌前读两小时书，樊登老师会说：你知道这叫什么吗？这叫自律！这样孩子既明白了这个抽象的词的意思，同时充满自豪感和荣誉感，会不断强化这种行为，使之成为习惯，这比简单的表扬有效得多。