【0127践行笔记】关于何帆变量的思考

昨天晚上夜读何帆老师《变量》一书，感觉突然之间拉近了我与他的距离。仿佛我不是在看书，而是在与何老师面对面，听他给我传授知识。这种感觉很奇妙，也很特别，好像进入了禅定时刻，通透自然无畏。

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这本书我是挑着看的，因为我最感兴趣的是汽车，所以我先看关于汽车的一个章节。关于汽车，何帆老师主要从采访长春一汽的专业人员入手，让我了解了专业人士看车的三个角度，即直线最高车速、百公里加速时间、最大爬坡度。这三个因素分别与汽车的动力、扭矩和牵引力有关，这是从专业人士角度来观察，给我很大启发。给我鼓舞的是何帆老师说未来的汽车产业发展，并不是掌握核心技术的势力越发强大，而是懂得应用的势力占据主导，他从德国发明汽车动力核心技术，到美国福特发明汽车流水线，从而让T型车成为当时世界主导，由此得到能够将核心技术进行普遍应用方能驱动创新发展。

看完汽车，我又看了关于无人机那一章的描写，何老师说他在新疆农业示范田观察，看到那里的农民们正在委托专业无人飞机操控员进行农业浇灌作业，这样的效率要比人工不知强多少倍。而且为了进行精准定位，技术人员还利用军工纳米科技进行改良，不让飞机随便滴下一滴农药。同时他们还利用大数据技术，分析出正常稻谷和稗麦生长周期(因为稗麦与稻谷长得很像，稗麦是杂草，影响稻谷生长)，从而去除稗麦，留下稻谷，提升产量。这真是大开眼界，何老师还提到了群众路线，即个人的力量总是渺小的，而集体的力量可以是无穷尽的。

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我一看就睡不着了，就又翻到了最后一章，写的是一个范家小学的故事，四川省广元市利州区宝轮镇苟村一组的范家小学，是一个桃花源般的存在，在这里的留守儿童，享受的是无压力快乐的学习生活，由不忘初心老师的精心培育，小灶班制的课堂，纯净良好的空气，纯天然绿色的食物，彼此愉快无障碍交流，没有升学压力指标，没有考核老师任务，老师与同学们完全是发自初心，在快乐的教与学。这一切就好像世界上贵族学校才能感受到的教育，在这里竟自然而然的实现了。这让我感到我们全力追求的美好境界，就可能存在于我们的起点，那就是朴素自然的最初生活。就好像一个笑话所说的，一个富翁辛辛苦苦奋斗了一辈子，终于来到海边度假。没想到海边的渔民早就享受到了这种生活一样的道理。

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由于昨天时间太晚，我没有全部看完，但是我从这三章中感受到何帆老师写作此书的用心，他即能从宏观视野看清大势，又能从微观视角仔细辨析。最主要的是他能给读者一种积极的力量，那就是从宏观和微观都能发现奋斗的勇气与目标，有了这种阳光明确的目标，就会指引看到这本书的读者们积极进取向上，而且还有动力与能量，况且他还要每年写一本，一共写30年，这是何等的自律与坚毅，我会好好用心阅读这本书的，我也想把我的感受与大家交流探讨，共同进步，共同成长，谢谢。