儿童行为塑造与矫正541-558

第四节影响制约增强效果的因素。1，后援增强物的强度。2，后援增强物的种类。种类越多越有效。3，后援增强物配合的时制。在每一次提供制约增强物后，不要立即呈现后援增强物，则这种制约增强将更为有效。4，制约增强物的消弱。

第五节误用，后援增强物固然是重要，但制约增强物则为基本。假若重视后援增强物，而忽视制约增强物，无异于缘木求鱼。增强相反即为惩罚。3，没有增强可替代的其他适当行为。

应用代币制策略时要特别注意一下几点：1，案例实施中，金钱作为后援增强物，应与储蓄配合应用。凡没有花掉奖金，储存起来，即以相对金额奖励，若花掉一块钱，储蓄奖金便取消。若非花钱，且获家长同意，储蓄奖金则全数照给。2，不宜采用免做家事作为后援增强物，以免收之东隅，失之桑榆。3，在班级运用中，代币筹码可以编号码，使每个人知悉拥有的筹码，遗失较易找回。另外也因有号码，使小朋友不敢随意占有别人的代币，亦可减少偷窃的行为发生。

第六节，有效应用制约增强的要点:1，选择目标行为。必须以较乐观，肯定的语气来描述目标行为。2，选择制约增强物，不可能满足每一个人。3，实施计划。4，后援增强物的配合，制约增强物后必须配有后援增强物。5，结束训练计划。