《童言童语》

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      每天无论多忙，我都尽量的去接送孩子。

      因为只有到了室外，走在路上，孩子才会展现出性格中的另一层面：开始活泼起来，迎着阳光笑脸盈盈，话也多起来。尤其是我，里里外外的忙碌半天，好不容易锁上门出来透口气，心里惦记孩子在学校一天的情况，趁这十分钟的迎来和十分钟的送往途中，大手牵着小手，一起走着，聊着，她把在学校发生的趣事娓娓道来，我也渐渐学会耐心倾听，并适时插上一句两句的场外指导，路人只见我俩的手握在一起走着，殊不知我俩私下里像过去的经纪人一样，高兴了使劲捏小手一下，她不满了用力掐我一下，我若一下甩开，旋即被她抓回。一路上你来我往的像在“暗战”.

      往往到家了，孩子还意犹未尽。我也通过这一路的述说掌握了个大概。回家之后我立刻被各种事情包围，而她不是中午冲向那些未看完的故事书和杂志，就是被晚上的大堆作业困住。我俩之间的路上交流到此结束。所以每天我俩都十分珍惜这十分钟的快乐“路话”。

      孩子的同学是留守儿童，也是个小眼镜，很多动，把她惹烦了，俩人常互掐。我帮她分析：“他是想爸爸妈妈呀，所以才躁动不安，他好久没有见过父母了吧？你多和他谈谈爸妈妈，安慰安慰他。咱们可不能和男生打架，如果干翻了还怎好再做同桌？”

      “早就干翻了！”

      “那你问他是不想爸妈了吗？”

      “那我可不能问，揭人家伤疤，整得人家多痛苦啊！我可干不出来！”

        今天语文测验，才74分，上回还九十五分呢，我内心十分纠结，总觉得每天孩子一味的埋头写写写，并不能有太好效果，而得让她有空闲时间愉快轻松的回顾才好，又不知选择什么语气和她说，现在这个成绩说明我的感觉是对的。只好问：“你们语文老师怎么看你的成绩？”

          她毫不惭愧地大声说：“我们老师说了，我们是越学越回荡！”

        可不真是，高高低低来回荡......