影子人

一、激趣导入,引发学生的阅读探索欲——什么样的游戏能治病?

二、情境提要,在深刻处意趣十足之处多走几个来回:伴随着隔窗人影儿……怎样的影子人?归类梳理影子人的动作、神态、语言,让影子人在孩子心中更加立体可感。

三、拓展探究,影子人是怎么制作出来的?

全家一起动手玩手影游戏。

由生活中来,到生活中去!

你可能感兴趣的:(影子人)