两岁的乖宝宝，三岁的淘宝宝：建立亲密关系的关键期
1、最好的教育源自内心，体现在日常生活的每时每刻。孩子的第一次激动、悲伤、愤怒或者害怕，你都要陪他们度过。为人父母其实就是要在孩子最需要你的时候以他最需要的方式去帮助他们。 —John Gottman
2、曾经活泼开朗的孩子现在变成了一个能量小超人。
3、单靠情感引导是不够的—在孩子的成长过程中，父母都应该对孩子加以约束，让他们清楚什么事情可以做，什么事情绝对不可以做。情感引导和设定限度是教育孩子的两个最关键的环节—一个是要给予孩子无条件的爱，另一个则是制定简单明了的规则。
设定限度或者制定家规并不意味着要威胁或者恐吓孩子，你只是要让他们知道做什么事情“行”，做什么事情“不行”。
你必须记温和又坚定，严格按照定下来的规矩执行。
4、孩子需要自信心：
权力和自立会让孩子感到自信满满。
如果你希望孩子拥有充分的自由，并对自己的决定充满信心的话，那么你需要为他们创造一个成功的环境——这往往意味着你要让他们有“我说了算”的感觉。父母不应该频繁的否定孩子们的决定，所以，倘若你知道孩子的自制能力有限的话，就不要带他们去玩具店或者糖果店这样的场所，以免不得不一再拒绝他们的要求。
5、为什么打屁股没有用？
1）没有暴力，只有呵护的环境最有利于发育。
2）打屁股会损害孩子的学习能力影响孩子的在校表现。
研究表明，打屁股会降低孩子的智商，而平和和安定的状态是最利于大脑学习的。经常在对暴力的恐惧中的孩子会处于半惊慌的状态，在学习上自然也难以提高。
3）打孩子就是唆使他们使用暴力。
他们需要的是爱和鼓励，他们需要的是可敬可爱的父亲，而不是让他们胆战心惊的人；最重要的是，他们需要一个好榜样。——Gordon Hinckley
4）体罚可能会造成伤害。
5）打孩子会伤害他们的自尊。
为什么伤害动物叫虐待，伤害成年人叫殴打，而伤害孩子却叫做管教呢？——佚名
6、不能打，那该怎么办？
“管教”的真正含义是引导，而引导的意味着指教。
孩子通过效仿榜样来培养良好的行为举止，父母则是孩子在道德、品行和同情心方面的导师。想要让你的孩子带着宝贵的生活技能迈入成年人的世界的话，就要教会他们自我激励的意义，如何与人协商的时候，在必要的时候妥协以及用和平的方式顺利地解决矛盾。
7、许多父母正在摧毁孩子的天性，这真是令人心碎的场景。——埃尔菲·科恩 巜无条件养育》
8、能够认清孩子的发育水平的父母往往能以一种合理、冷静和耐心的态度去对待孩子。
9、同情孩子可以加深和巩固亲子关系。
10、为什么暂停活动发不起作用？年幼的孩子不理解暂停活动的意义。
11、让孩子有冷静和思考的机会
在孩子可以独立面对世界之前，孩子家长都要给予他们指引和教导。
沟通，对于我们引导孩子至关重要，处罚会让我们和孩子疏远，妨碍我们帮助他们成为独立的人。
应用冷静法则和谈心策略是两种不错的方式。
12、为什么奖励无法奏效？
1）家长应该依靠他们和孩子之间的感情来激励孩子，而不是靠奖励。
2）奖励可能会适得其反以下是奖励可能导致的一些常见问题。
孩子们会为了奖励或者表扬做事，但并不是真的想做。
称赞孩子的潜力会对他们的心理造成负面影响。
奖励听话的孩子是一种操纵，孩子们可以轻而易举地发觉你在试图操控他。
孩子们能感觉到你的把自己的意愿强加到他们身上。
13、我们都不希望自己的孩子成为奖励的瘾君子、大众的取悦者或者认可的追求者，而应该希望他们成为能够自我激励、走自己的路、追求自己的理想的人。 ——罗宾·格瑞尔博士 《为一个和平的世界而育儿》
14、当孩子耍脾气的时候怎么办？
常见的耍脾气行为可以分为两种类型：一种是为了表达不满，一种是为了寻求关注。
以下是我和其他家长总结出来的一些技巧，可以帮助您处理为寻求关注而发脾气的孩子。
1）提前计划、并告诉孩子计划。
2）表达对孩子的理解和同情，并表示自己需要孩子的配合和帮助。
3）不去理睬。只有你在家的时候才能这么做。千万不要对孩子发脾气或者和他争吵，那样只会火上浇油。
15、当孩子在公众场合耍脾气的时候，充分体谅孩子的心情，再根据双方的需要来制定计划为。
1️）首先要尊重孩子的感受。
2）告诉孩子，你希望他怎么做？
3）让孩子知道你会帮助他。
16、有些烦人的行为，其实是正常发育的一部分。
17、幼儿也能认知他们在世界上的角色和他们所具备的能力。
18、为了防止孩子打别人，首先要杜绝的是孩子打你的行为。可以告诉孩子：生气的时候可以说出来，打人会痛，而且是错误的。
19、到处乱跑
1）提前提醒孩子，不能乱跑。
2）到达目的地之后，预留一定的时间给孩子乱跑。
3）练习和孩子玩停止的游戏。
4）让孩子抓着你的手或给孩子点心吃。
20、你需要的孩子适合做，而不是顺从。教育孩子的最好的方式，是给他们示范正确的行为。
21、关于恐惧：各种年龄段的儿童都有害怕的东西，有些恐惧甚至会持续到成年之后，帮助孩子对付恐惧，最有效的方式是给他们支持和鼓励，否认或轻视孩子的恐惧，只会让他们感到脆弱无助。