我不想误人子弟

        上周去做了一个兼职，当一个初三孩子的家教。在上完第一节课后，我羞愧难当地逃了。

        事情是这样的：朋友中很多有在做兼职的，网上的、现实的、体力性的、知识性的都有，想想自己这么“啃老”很“不懂事”，加上周围的环境，觉得大学生应该多体验体验社会生活，就找了一个家教的兼职。

        在与学生家长取得联系并了解到学生的基本情况后，接下来的几天我都在备课，认真程度堪比高考考场。当辅导日期到来时，我是很自信的，自认为凭借自己的高中水平就足以应付，更何况自己又专业地学了一年半，还认真备课了！于是我带着辅导可能会用到的东西，敲响了学生家的门。

        我们安排辅导两小时，由于我们是第一次见，所以第一个小时基本都在互相摸索，第二个小时才开始正式步入严肃的辅导。

        我辅导学生的语文和数学（我大学学汉语言，初高中是数学课代表）。

        看数学题目时我觉得很简单，也很好讲解，于是我就开始balabala地说了一遍题，当我自信地等待她的“懂了”时，她说“我还是不懂欸……”我刚开始比她还纳闷――这么简单怎么会听不懂呢？仔细回顾一遍我所讲的，发现问题出在我身上：毫无意识地就把高中数学思维和方式用在一个基础薄弱的初中生身上！后来在内心时不时地提醒自己要用初中思维后，也算比较顺畅地让数学告一段落。

        语文，我本以为是件“内行”事，她没有问我语文课本上的内容，这让语文备的课毫无施展之处。她问我孔孟，问我一些对我来说极其陌生的诗句，虽说这些还能说上一点，但是自己根本没有认真去探索过，说起来也没有什么深度。

        在上完一节课后，家长说“老师，辛苦了，下周还是这个点好吗？”

“不好意思，顾阿姨，下周我就不来了，我知识不够，讲不了课……”我满脸的羞愧。

“我觉得讲得很好啊！那些数学题我都懂啦！而且，语文也比我们老师说得好玩！你下周来嘛！”那个快有我高的孩子跟在她妈妈身边朝我大喊。

“她觉得你好，你还是来吧？”……作为雇方，对于一个学生，自是不会如何地强烈挽留，所以我也得以逃离现场。

        回到学校后，我想起辅导时的知识上的捉襟见肘，还是会心发慌。然后，我退掉了所以有关兼职的群，我现在根本不够格去作为家教，教别的小孩。现在我耽误一个学生，当我踏上讲台时，我会耽误多少呢？

        想到这里不由得发怵，为了以后不误人子弟，我还是在最能积累自我知识储备的时候好好学习吧。

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