姜花浪漫时
姜花浪漫时

每日成长

1、上北大学习营里的群友分享，A孩子学校不停地换老师对孩子没有什么影响，甚至是好事，颠覆了我们已往的一贯想法，她认为可以在不同的老师身上学习到不同的优点，可以告诉孩子认真的去观察每个老师的不同教学方式，很多时候孩子对这事没有什么影响只是我们家长不注意的负面情绪传染了孩子让孩子也感受到换老师是不好的事情；B、要家庭学校分工合作，多沟通，家长要站在家长的位置给予孩子支持，老师她是为了方便管理孩子而进行有必要的批评、惩罚教育，孩子不需要两个老师，在学校已经批评过了回到家要给予家里的温暖和爱的呵护，让她有力量成长起来把困难打败，对于老师来说你孩子只是她的全班同学里的一员，而孩子对于家长就是百分百家庭成员；学会区别对待。

2、做了个释放自己的情绪冥想，看见了那个控制了我很久的自动化模式，今早因为先生说房东要我们早点找到房子搬出去，我心里生出了火早干嘛去了现在急急急?后来晨扬吃饭慢悠悠地我又想发脾气，以及晚上煮晚饭时让晨扬帮忙拿微波炉里的东西时候她那个害怕的样子我真的是受不了了（联想到她平时在幼儿园各种躲躲藏藏，不自信，唯唯诺诺真的是气的不行了然后我直接把她拉到微波炉那把她手放进去问她死了没有？）吃好饭又看见她俩姐妹好好的电视不看在打架我让她们打，去拿了两根衣架让她们对打?孩子们哭的自己都觉得多么不可理喻怎么做这样的事?我发现这些所有的事每次都钩到了我的底层功课，缺安全感，缺爱，缺价值感，匮乏感，否定自己，指责自己，抱怨，评判，不接纳每次都差不多事情是怎么解决也解决不完的?归结到底是不爱自己，学会爱自己爱自己爱自己爱自己

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