主持人：付静楠
打造千万书香家庭，培养家族第一代贵族，让每个家庭都有懂健康的人，让每个家庭都有懂教育的人，德学书苑，学德、学文、学生活。
亲爱的家人们，大家现在好。我是今天的主持人付静楠，来自重庆。很高兴也很荣幸今天的课程由我继续做主持。我怀着激动的心情，怀着感恩学习的心态，与大家共同成长。在此真诚得欢迎家人们再次进入德学书苑梦想起航业务成长内训会，欢迎大家。
请允许我为大家做一下课堂纪律的提示。我们的所有课程，都是为您精心而准备的，请大家遵守以下的课堂纪律：
第一，请不要在本群发任何与课程无关的内容及视频。
第二，老师在授课的过程当中请不要发大图，刷屏。
第三，有互动的地方，欢迎大家积极的参与。
接下来，我为大家介绍一下我们今天的美女讲师，我们今天的讲师，是来自广东的李娟老师。
李娟老师，是德学书苑的事业合伙人，获得国际注册国学师资讲师，易趣玩游戏学易经黄帝内经的指导师，拥有七年的系统学习和实践国学经典教育的经验。积累孩子快乐学习，提升学习力，专注力的丰富经验，致力于培养更多的德才兼备的优秀学子。
接下来，我们以隆重的掌声，欢迎智慧与漂亮与一身的李娟老师，掌声有请李娟老师。
尊敬的毛老师，晚上好，各位亲爱的易趣玩事业家人们，大家晚上好。
我是来自东莞的李娟，是我们德学书苑事业合伙人，从2018年7月加入德学书苑，一路跟随毛老师和总部学习成长。
从一名带着孩子系统读经的妈妈，到现在有了自己的地面机构---广东蒙之德国学苑的创办人，从年前2019年年底开始运营，到遭遇2020年疫情期间，线下培训机构停业六个月，七月份开始慢慢的招生。现在自己踏踏实实的在传播经典教育，有了自己的教师团队和不到20名的学生生源，我在一步步的实现我的梦想，做一名优秀的国学老师。
感谢大家的鼓励和鲜花，在推广经典的路上，感受到了我们经典教育势不可挡，经典教育是扎根的教育。
在这里，首先作为一名老学员，欢迎新加入的德学书苑事业的老师们，家人们，来到我们这个不仅充满爱，充满情怀的大家庭，对大家的积极学习成长表示热烈的欢迎，同时希望我们一起通过接下来14天的系统培训和了解，让我们更加有信心做好这个有意义、有价值，利国利民利自己的事业。
今天是2020年的12月23日，是我们德学书苑针对初级业务内训培训的第二天，迎来了我们200名家人的相聚线上培训。
那我今天分享的主题就是《势不可当的经典教育》。这个主题，毛老师从2010年开始就分享了这个主题，并且每次分享都带给我们不同的收获和感受。
我相信，来到我们这里学习的家人们，深深感受到文化的传承，以及我们古老的文明带给我们中华民族的自豪感。
我们关注自我成长，关心教育，热爱传统文化，愿意推广优秀的传统文化，所以我们才走到了这里，我们才聚在这里，这就是同声相应，同气相求，同频共振，那让我们在同一个场域内，我们能够相遇。
今天看到很多家人发表了自己的目标和心得体会，感受到了大家的热情和实现目标，坚定的信心，那我们就一起加油努力吧。
同时，我们不仅是传统文化的爱好者，也是传统文化的学习者，同时我们还是经典教育的推广者，推动者和传播者，所以我们肩负着更多的历史使命，肩负着更多的历史责任。也正是因为如此，我们更应该对传统文化，对经典教育，对我们所面对的事业，我们所从事的事业以及我们承载的使命，有一个更清晰的认识。
接下来我给大家看一个视频，听听我们习大大是怎么说的。
我作为国家主席，有一些老前辈就跟我说，作为中国的领导人要干什么呢？就是不要把中国5000年的文明文化搞丢了，还应该在你们手里传承下去。
经典教育其实并不是一个新鲜的话题，也不仅仅是近十几年，20几年或者30几年的一个新课题，其实在我们中国，自古以来，经典教育以及通过诵读经典对孩子们进行教育，就是一个培养人才的最重要的基础教育。
比如人们最熟悉的四书，我们又称为叫做四子书，是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。那么，在南宋著名的理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》和《大学》两篇文章单独成书，与记录孔子言行的《论语》，记录孟轲言行的《孟子》合称为四书。
到了宋元以后，《大学》《中庸》就成为了学校官定的教科书和教科考试的必读书，它蕴含了儒家思想的核心内容。那《论语》，在汉代即为妇孺必读的书目，是启蒙读物，所以我们听说过半部《论语》治天下。
四书自从宋代以来是中国人必读的书，哪怕是乡间识字不多，不识字的劳动者，也都是通过口耳相传接受并自觉实践其中的做人的道理，那么其中的仁爱忠厚之道，我们说的：己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲，勿施于人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼等格言，不仅是中国人做人的根本，而且是全人类文明中最光辉，最宝贵的精神财富。儒家思想的核心，也正是因为通过四书这么一个主要内容，而且我们看到了自古以来很多的大户人家，他们特别重视孩子的教育，并且从小就让孩子饱读诗书。当然到现在同样也是如此，无论是在过去还是在现在，有文化底蕴，有系统读经，有扎实的国学基础的人，他在事业上，在社会上都能呈现出他的与众不同之处，都是有大思想，大格局的人。
经典教育是扎根的教育，也是为未来的人生打基础的教育。从小培养孩子系统读经，从小让他们接受优秀的传统文化的交流和熏习，在孩子们的天性未染之前，善言易入的时候，我们就通过经典诵读，让他们的心能够安定下来，培养他们的耐心，培养他们的文化底蕴，让孩子通过文化经典的系统学习，达到健全人格，开启智慧，奠定深厚的文化底蕴的目标，为他们的一生打下了最为坚实的基础。
并且这个文化底蕴的累积，是靠时间以及经典诵读的过程累积下来的，是无法用金钱买回来的。
自古以来文化经历了多次的动荡，比如唐宋之后，在经历了元明清文化逐渐没落。又经历了新文化的运动，对传统文化又是一次创伤，到了文化革命的时候经历了几次，那么人们对传统文化的认知也就越离越远，甚至有一段时间，因为历史的原因，优秀的传统文化的篇章逐渐淡入教材，甚至还有对我们的中医说成一种巫术，导致了现在很多人对传统文化的内心是排斥的，不接受的，是陌生的。到现在还有一些不同的反对声音。
这些我们要从历史的背景来了解，我们要看到是什么原因导致现在很多人对传统文化陌生，不接受、不认同，同时，我们也要看到这几年来，国家在大力的推动、恢复我们传统文化教育，从政策制度上再向下进行贯彻落实。
那作为我们传统文化的学习者、推动者和传播者，我们就更要了解一下传统文化的复兴，这样的一个历史，我们才能更好的学习传统文化，才能更好地推动传统文化，这也是我们肩负起了历史的使命，真正的把经典教育传播下去。
接下来我给大家发一些新闻的图片，让大家可以了解一下，这几年来国家在大力的推动传统文化的复兴，并作出了一些工作，当然这只是其中的一部分，同时我们看到了在这个文化复兴的道路上，我们要如何的坚信。
大家可以看到我们的传统文化是不是在各个渠道都在落地，不光是在教育部，同时在新闻联播，在考大学，还有考我们的博士生导师，这些都在落地我们的传统文化，并且学校培养国学教育老师成为了现在目前最大的缺口。
接下来我再给大家发一些链接，而这些链接，大家可以随时收藏保存调用，这是作为我们传统文化的学习者、传承者和推广者，并且这些资料可以证明我们这近几年来国家对传统文化的逐渐的重视。
教育部通知：2019年中小学教材有新变化！
https://mp.weixin.qq.com/s/Sewm85uGVuh6Wbf8wKRc7g
017年1月中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》_中央有关文件_中国政府网
http://www.gov.cn/zhengce/2017-01/25/content_5163472.htm
教育部 国家语委关于印发《中华经典诵读工程实施方案》的通知_部门政务_中国政府网
http://www.gov.cn/xinwen/2018-09/30/content_5326973.htm
人民日报:大学生要读经典
https://app.peopleapp.com/Api/600/DetailApi/shareArticle?type=0&article_id=2282876&from=groupmessage&isappinstalled=0
幼儿教育专家汇聚榕城 论道幼儿教育如何拥抱互联网
http://fjnews.fjsen.com/wap/2018-08/19/content_21379961_all.htm?from=timeline&isappinstalled=0#content_1
这些是其中的一部分，对传统文化的发展政策上面的一些宣导。国家不仅在政策上面有提出，并且，还在早教和各个行业都在提出要学习我们的优秀传统文化。
这次我们年会总部就邀请了早教之父冯德全教授将会给我们介绍，国家对早教的政策，零到六岁的教育方向，并且还将构建育儿天使的家庭教育服务新行业。构建成功以后，优秀的全职妈妈们将成为科学育儿的专门人才。大家是不是也非常期待参加我们的年会呢？
同时还落实到了具体的行动上面，比如我们的学生的学习课本上，还有考试的选拔上，公务员的招考上面，以及各个单位的道德讲堂实施上面，都在层层的深入，我们优秀的传统文化的教育。
新闻综合台：中国社科大将《易经》与预测学专业纳入2019年博士招生计划
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教育自古以来都是刚需，特别是我们传统文化的教育，学习经典，学习传统文化，它不仅和一个人，一个家庭，一个国家，乃至一个民族，世界间的和谐发展都是息息相关，密切联系的，所以《礼记》里面有句话叫做：建国君民，教学为先。并且我们的经典教育，它是一个最简单有效的改变和成就自我，重建家道家风的，并且传承通过个人的自我努力，实现它强，千家万户一国强，到他国强这样的重要意义。
体现了我们的文化的魅力，人文的关怀，家国的情怀，都有着极其重要的深远的意义。
那我们想问大家，一个人想要成就一番事业，那一定要考虑哪几个方面，你觉得什么样的事业才是一个有前景的事业呢。
我们走在时代的浪潮里，要赶在浪尖上
是的，嗯，我们的家人说我们是赶在了浪尖上。
首先我们考虑一番事业，第一，要看有没有文化作为支点，第二，它是不是符合大的发展趋势？第三个，它是不是有永久的刚需？那我们看到传统文化的教育就刚好符合了这三个特点。
做经典教育，不仅要有情怀，有梦想，要实现自我的理想，自我价值升华的一个事业，那同时，它还是一个利国利民利天下的一项了不起的事业，完全可以实现精神和物质双丰收的利他的事业，这也就是在我们传统文化当中讲的，不以利为利，以义为利，同时还能实现义利相随的伟大事业。
一个人能有多大的成就，就要看他成就了多少人，成就的人越多，那实现自我成就，也就是顺带的。
做经典教育，刚好就实现了人生价值和事业成就全方位的收获，并且我们很欣喜的看到，国家教育部从政策的层面开始进行了改革，国家教育部的教育指导纲要当中就明确指出了，小学课本当中，中学课本当中，古文比例都要增加。当然现在已经增加了，同时中考和高考的考试卷中，古文的比例增加到了50%以上。如果要是把作文的题目加进去的话，可以看到古文的比例甚至占到了75%以上。
也正是因为如此，我们在中高考的指挥棒之下选择了学习的重点，社会上学习传统文化，学习经典的人，甚至开国学班合作经典教育的人也越来越多，并且我们的家长，也从过去的不了解，不支持，不接受，到现在他们是非常的有兴趣，并且变成了不得不学的一件事情。
那我们再来看一幅图，看看大家是不是感受到特别的振奋。
新闻直播间
中医药文化进校园，进课堂，进教材
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是的，我们的老师说，并且我们现在很多的考试题目不是只考我们语文课本上的，是70%都是考课外的，所以增加孩子的阅读量，阅读的深度和广度在我们的现在孩子学习中是非常重要的。我们看到中医药文化进校园，这是国家战略，同时中医药文化进校园已经落实到了行动中，落实到了课本当中，甚至在北京、上海有1万多所中小学已经先行进行了试点。 那我们看看里面的内容，有包括《易经》、《黄帝内经》这些方面的知识，并且有些孩子从小学就开始了，让孩子很早就接触我们的经典文化。
孩子从小学习我们的养生中医文化，对孩子都是一个非常有福报的事情，同时，我们也在别的新闻联播上也可以看到，李克强总理也在跟我们的外交使官沟通时，也谈到了我们的《易经》，所以从这个图上我们是不是也看到了国家对《易经》这本书从原来的不敢碰到现在，在我们的经典题目上是出现频率最高的。
这是我们教育部部长陈宝生也在说，传统文化如果再不进校园，我们中国人的重心就会漂移，就找不到我们中国文化的精神所在，和灵魂所在。
所以我们在做事业时一定要选择做事也要做势，第一个事，是事业的事，事情的事，要成就一番事业，那第二个势，是我们趋势，要跟我们国家政策、国家趋势相结合。
接下来我再给大家看一下咱们德学书苑相关的一些介绍的图片，来看一下我们现在的德学书苑所做的事情，大家选择的这个共同的事业，是不是和历史的趋势是相合的，人的根本性的教育相合，和国家的政策相和，我相信大家看完了以后就更加的有信心了。
都是在说我们走在了我们的时代的前沿，是的，在传播我们传统文化的过程中，我们现在发现，国家已经下大了决心和力度，那为什么在落地和普及的过程中，我们却面临着很多困难，并且还有一些家人的不理解，甚至还有一些阻力。
通过前面的分析，我们就发现，在近100年的断层的过程中，传统文化的学习，传承和教育已经将近断代了100年，就是我们所说的三代人。如果我们这三代人都没有经过系统的传统文化的学习，没有接受过传统文化的熏陶，如果想马上捡起我们这个传统文化的精神，这中间的空白是有一定难度的。
是的，我们来到德学书苑就是选对了我们的未来的趋势，所以问题的原因背后就是答案，而困难的之后就是转机。
我们经常说《易经》的最重要的思维就是阴阳思维。所以我们看到了这个危机就是我们的机会。我们要学会把握机会，并且要更好地驾驭这个千载难逢的历史的机会。
传统文化推广和普及的面比较窄或者比较慢，那为什么呢？是因为首先是师资的匮乏，首先我们知道在学校里面，我们大学分不同的专业，但是很少有国学教育这份这门专业的，而跟国学教育相关的专业，接近的就是我们目前有的叫历史系和中文系。我们看到很多现在清华大学，还有北大，还有武汉大学，他们都在筹办经学系，但是都还在筹办中，所以要想普及，是不是还有一段时间啊？
因为没有这方面的师资，落实到学校教育当中就是一个困境。
那第一个阻碍我们的这个现状，就是师资的匮乏。当然，我们看到了这个匮乏的地方就是我们的机会，我们知道我们现在所做的，在传统文化推广的团队里，以及我们所有经典教育的推广者，都是一个巨大的历史时机。
大家非常精明的选择，输出我们的大拇哥。
接下来我们说第二个方面就是在过去的教育体制下，课程设计方面没有学习传统文化，没有经典教育。所以我们在经典诵读这方面的课程设置，如果要马上融入到体系中的教学体系中是很难的，并且大多数的经典教育学习者都是不知道学什么，或者有什么学的一个系统的课程。
所以在推广的过程中我们也看到了，无论是幼儿园，小学还是中学，都需要有一套能够植入的经典教育的诵读的体系，这就是我们的机会哦。
当然还有第三个方面就是课程设置，教育是要有规划的，要有一个整体的体系的设置，比如说幼儿园要有三年的课程体系，这三年的总目标是什么？分解到三个年段，每年学什么，每个学期学什么内容，以及每个月，每个周的，还有每天的学习计划，都是一个循序渐进的。
小学同样如此，那更不用说中学、大学，都要有一个系统性的规划。当然体系的设置就要有一个完整的课程体系，所以当我们学习任何东西，最主要是要有系统性。
我们看到我们很多的教育机构，在选择学习传统文化时都是碎片式的，想到什么就设置什么。但是也不知道哪些经典是先读，哪些经典后读，没有系统的规划，所以都是走一段看一段，或者是在摸索中前行，这在我们教学的成果上面就会大打折扣。
当然，在推进中还比较难的就是，大家觉得经典是一个比较枯涩难懂的，很难坚持下去的，同时我们很多的家庭中都没有阅读的习惯，甚至家里面的书本的藏量都是非常少的，甚至有些家长觉得阅读是一件非常枯燥非常痛苦的事情。这样子就导致了一些人刚开始热情万丈，到后面却渐渐的放弃了。
经典文化的言简意赅，对于现在的我们，习惯于现代文，尤其是喜欢快餐文化、快速阅读的一些人来说，沉下心来读经典的确是生涩难懂，尤其是像《易经》《黄帝内经》这样高深的书，读起来比较艰苦。那艰苦总得要去理解吧，了解他是什么意思。
当我们苦苦得不到答案的时候，或者在追求答案的过程中就觉得太难理解了，甚至就非常容易放弃，这也是在我们学习系统读经，或者是只是读经典的家人当中遇到的一个困难和一个问题所在。
那我们的易趣玩研发背景就是在这此基础上而产生的，比如我们在读《易经》和《黄帝内经》的时候，就发现了，即使书读百遍，也没有办法做到其义自见，那为什么《三字经》《百家姓》《弟子规》或者古诗就能得到大家的欢迎，是因为它朗朗上口，同时浅显易懂。
我们的中国文化是老祖先留给我们的瑰宝，它包括经、史、子、集，我们发现无论是《弟子规》还是《千字文》、《百家姓》，只是我们今传统文化的一部分，并且，它处于细枝末节的一部分，真正的文化之根，就是在于《易经》和《黄帝内经》中。
我们这套育心经典的教材不仅系统，而且有规划的诵读经典。所以我家宝贝坚持诵读经典有七年之久，如果没有遇到规划的这个读经计划，我们是很难坚持的，并且也不会坚持这么长久。并且这套教材除了我女儿在读，我家小宝儿子也在读，父母也在跟着读，这就是我们所说的积金千两，不如多买经书，别看我们这套教材好像价格比较贵，但这是投资，这是非常值得的。
那我们再来看一下这个经典树，我们看到它的树根是以《易经》为根，那这个是比喻什么？它第一个表示的是发展的时间和出现的时间，那另外一个，就是表示它的重要性。我们知道树的根部是看不到的，但它却是重要的，它是向上输送营养的最重要的一部分，那是文化之根。所以我们看到《易经》和《黄帝内经》的重要性，可以通过这棵树就能表现出来。
《易经》被誉为文化之源，智慧之海，群经之首，生命宝藏，这是我们每一个中国人都要读的经典，但怎么样让大家学下去，学得快乐，走得进来，能领悟里面的智慧，能让每个人都能走进经典这个智慧世界，这就是我们所思考的。
那这个问题，在我们易趣玩这套教学体系里就得到了答案。我们易趣玩包括两部经典，比如是我们的《易经》和《黄帝内经》，那我们知道《易经》有64卦的卡片，《黄帝内经》有五行相关的内容，一个可以让我们快乐学《易经》，一个可以让我们轻轻松松学中医，所以对那些对中医，对《易经》这些高深莫测的经典的人来说，可以是让大家消除这些畏难情绪，并且让我们轻松快乐地读起来。
那咱们易趣玩这套教学体系就是由浅入深，循序渐进，并且是通过寓教于乐的方式，能够带领，无论是孩子成人，都是可以用喜悦的心态，快乐的感受，亲子的体验的学习方式，走进了最高深的文化高峰，从《易经》和《黄帝内经》入手，能够快乐的学习下去。
通过化难为易，化繁为简，在操作中，在体验中去学习，让每个人都能亲近经典，走进经典，爱上经典，喜欢上经典，并且能够坚持诵读经典。
通过咱们的这个易趣玩，可以让孩子和大人玩中学，学中玩的方式，寓教于乐的进行经典学习，再通过137的累积式的经典诵读的方式，让我们把几十样的经典作为量化和系统化的一个规划，形成了一整套的学习系统，让我们孩子和成人在快乐中体现学习优秀的传统文化，走进《易经》和《黄帝内经》的高级思维，吸收高级的智慧。
同时，咱们这套寓教于乐的学习方式，不仅可以在幼儿园、学校，甚至还可以在早教机构、培训机构、托管机构，并且它形成了一套独特的教育系统，可以帮助那些对传统文化有抗拒、有畏难情绪的家庭和个人走进我们优秀的传统文化，开始学习我们的优秀传统文化的智慧。
易趣玩就是一把开启我们传统文化教育的大门的钥匙，从图片中我们看到，每个孩子甚至成人和老人都是非常专注，非常快乐的学习我们的经典，我们就是这样，玩中学，学中玩，在操作中学习，在体验中学习，在快乐的气氛下，同时锻炼了孩子的右脑，手脑的协调能力，在游戏当中开发全息思维，开发左右脑的潜能，学习优秀的传统文化，同时还能掌握天文、地理、历法、节气、五行、中医等等相关的知识，不仅是知识还有常识，更重要的是孩子们从小具备了高维智慧，有了哲学的思想，这是不是非常的了不起呀，这就是我们所说的领袖思维。
既符合了孩子学习的特点，又能适应孩子的学习天性，所以我们发现在孩子们的当中，接受和学习是最快的。
那通过以上的分析，大家是不是看到我们的事业空间是非常非常大，通过易趣玩的这个课程体系，它其实就是在传承传统文化的一个路径，通过寓教于乐的方式，能够让大家感受到优秀传统文化是每个孩子都可以接触的，甚至每个成人，甚至是零基础的人，都可以轻轻松松地走进我们传统文化的大门。
不仅包括我们的孩子，甚至成人，老年人都可以轻松的学习，同时对于我们想从事经典教育推广的老师们，教育工作者们，也是可以零基础开始的，用游戏化的教学方式，用现成的课程体系，教学、教具和教材，就可以轻轻松松地落实传统文化的教学。
让每一个零基础的老师甚至没有教育经验背景的人，比如像我这样的妈妈，只要自己热爱、肯钻研、肯练习，都可以轻松的开展和掌握。
我们最终的目标，就是通过易趣玩这套寓教于乐的游戏方式，结合独特的教学特点，把大家带入学习和推广传统文化的这个队伍当中，真正的从易趣玩这个玩中学的方式，让大家走进系统学经的这条道路上，最终还是要实现系统读经。
所以咱们易趣玩这样的一个事业是不仅仅只是落实在一套玩具的玩法上面，实际上它是承载了我们传承文化的使命，它背后的课程体系、教育系统以及带来的重要的社会价值和文化价值，才是我们最重要的核心竞争力，也是文化的体现。
这个就是我们德学书苑的课程系统，有儿童学习系统、成人培训系统，以及我们相关的教学教具，还有我们相关的服务，比如冬令营、夏令营，亲子读书会、文化游学，这样子不仅我们和孩子一起成长，同时我们成就了自己的一番事业，所以我们的事业的目标就是：“让国学回归社会，让经典跟植家庭，走进每一个家庭，走进每个人的心里，帮助到每一个人”，也是我们接近最高文化殿堂的一个最简单，最有效的方式。
通过易趣玩，带动大家开始进入系统的学习经典，系统的诵读我们中华文化的原典，带着我们的孩子，同时带上我们的家人，带着我们所能接触到的一切人，走进优秀的传统文化这个大门，不仅汲取更多的智慧，提高收获生命的质量，同时让我们找到了真正属于自己的幸福。
同时，通过这种方式，能够带动更多的人去接受我们中国优秀的传统文化，学习传统文化，通过我们的力量来普及中国传统文化，发挥我们重要的作用。在这样的大的历史文化背景下，在这样的社会趋势和发展下，在这样的社会需求之下，我们是不是看到了我们事业的广阔的发展空间，以及我们自己所具有的核心竞争力。
在我们的德学书苑，有两位毛老师专业的研发能力，有教材，教具的设计能力，还有我们这群热爱和传播传统文化的团队的一群人，大家凝聚在一起，有非常强的战斗力。
所以我也深深的感受到了国学教育势不可挡，并且在今年的疫情之下和国家对教学、课文的改革之下，走进优秀的传统文化，并且我们看到了互联网+传统文化教育，传统文化借助我们互联网是一个快速发展的一个趋势。这样子我们就可以线上线下相结合，用易趣玩作为一个入口，作为一个载体进行传播，让更多的人真正的了解传统文化，了解《易经》，了解我们的《黄帝内经》，了解中医，同时也让每个人发现，原来只要我们走进来，就可以了解它，同时我们还有更广阔的空间让我们去学习，去成长，也同时看到了我们自己事业的发展的机会。
这就是我们的核心竞争力，有研发能力，快速的反应能力，有互联网的推广经验，有地面的落地教学经验，线上线下相结合，相辅相成，用互联网做快速的传播，用落地的教学又能做扎根的教育，这就是我们的核心竞争力。
我们还有优秀的培训团队，以胡浩岩老师为首的培训团队，在线上会给我们有专业的培训和服务，所以才有了我们持续不断的新人的涌入。
我们以文化作为载体，我们不仅每个人是学习者，同时又是传承者，这就是我们的优势，这就是我们最重要的竞争力。
我们不仅在学习中国优秀的传统文化，我们还在传播。在传播的过程当中，我们还要做着正本清源的一个事情，我们不仅要学习天道酬勤，还要学习自强不息。
我们不仅要在学习，同时还要学以致用，在生活当中，工作当中，事业当中用起来，用国学的智慧打造我们的事业，用学习以及国学智慧转化成我们的行动，转化成我们创造人生的智慧和财富的一股力量。
是的，亲爱的家人们，希望我们共同学习，在传播中华优秀传统文化的道路上，在推动国学教育，传统文化教育的这条道路上，我们能够一起携手前行，通过学习优秀的传统文化，通过诵读经典，转化成为我们的生命智慧，让我们有服务别人的能力，让我们有为社会奉献的能力，让我们有创造财富的能力，让我们的人生在国学智慧的滋养下实现富有，实现精神物质双丰收，实现我们的人生大有。
今天和大家共同分析了国学教育的发展趋势这个话题，我相信我们在一起的家人是非常有缘分的，我们在做共同的一件事情，我们热爱我们的事业，这就是我们共同努力的方向。
让我们一起走进我们的事业梦想，同时用国学经典的智慧滋养着我们，长养着我们，帮助别人、奉献社会，同时可以让我们的事业不断的发展壮大，让我们的精神物质全面的丰收大有，让我们帮助更多的人实现我们的生命的价值，让我们的价值，在社会中呈现出更重要的一股力量，谢谢大家，今天我的分享就到这里，感谢大家的反馈。
感谢家人的聆听，同时我们还有课后小作业，希望大家通过我们这次的分享，让大家更加的有清晰的明白自己接下来要如何去做，如何去落地。
课后作业：
1、写出课后心得；
2、您需要德学书苑给您哪些帮助？
3、接下来我们如何落地传播国学教育，有哪些潜在的客户和资源？
主持人：付静楠老师
非常感恩我们李娟老师的精彩分享。我们在李娟老师的分享当中，我们得知李娟老师从一名宝妈到了有自己的事业。
这一步步的走来，看起来温婉如玉的美女，却创造出了属于自己的事业天地，是何等的不易。尤其是李娟老师，坚持经典事业和坚持读经七年一定是勇气，执着、信念，坚持，缺一不可的，大家认同吗？
李娟老师今天分享的主题是《势不可挡的经典教育》，提到了传统文化从唐宋之后开始没落，近几年来国家大力支持、恢复传统文化，这是重新复兴的历史机遇，传承好传统文化是你我他的共同使命，传统文化是一项利国利民的伟大事业。
传统文化从可学可不学，到不得不学，这样一个过程，普及到每家每户，每一个人，从我们学生的课本当中，就已经体会到，尤其是现在国家，很多国家级的各项考试当中，传统文化的内容在不断地浮现，尤其是关乎《易经》，《黄帝内经》的一些试题出现的频率在不断的加大。
很多高校也在筹办关于传统文化的专业，但也还只是在筹办，这是目前一个非常大的空白，更加体现出我们的责任，以及我们的事业空间，大家说对吗？我们要有更大的承担以及更大的承载，也更加体现出我们今天的主题，经典教育势不可挡。
李娟老师还提到了我们的易趣玩游戏卡片，这是咱们德学书苑专门研发的一套零基础走进传统文化的大门，是给我们开启经典事业的一把钥匙，帮助到每一个人轻松地走进国学的大门。
而我们目前所面临师资的匮乏，更需要你我他来承担，大家有信心吗？
最后我们的李娟老师希望我们群里的各位家人们，通过学习经典，传播经典，推广经典教育事业，带动更多的人，共同推进文化发展，发挥我们自己的力量。
德学书苑致力于：让国学回归社会，让经典根植家庭，让天下没有迷茫的父母，让天下没有厌学的孩子，让天下没有难当的老师，让天下没有难读的经典，让我们一起成为精神与物质双丰收的国学与家庭的教育指导师，让我们一起成为有尊严的国学老师。
我们今天的培训到此结束，今天的作业大家不要忘记啦。
课后作业：
1、写出课后心得；
2、您需要德学书苑给您哪些帮助？
3、接下来我们如何落地传播国学教育，有哪些潜在的客户和资源？
请完成的作业及时发到群里，培训结束，我们将评选出优秀学员，可以免费升级到提升群。