初为父母•共同成长--第一次《父母心理成长督导训练》课后有感

周三，按时进入教室听了直播；周五，又抽空听了回放。

其中，家庭教育的三个能力，需要后期的学习和实践去提升，也希望通过自己的努力，最终能与孩子共同成长。

针对家长的自我觉察能力讲解中的第一个问题（成为父母后，您想得最多的是？），我选择了ABD三个选项。目前还有很多亲子相处细节需要去完善，但是认知方面，我也一直秉承个人独立的原则，因为我们不可能陪伴他一辈子，因此在现在他年幼阶段，生活方面的确需要依赖我们。但其他方面，还需要我们的引导，而不是包办一切，因此他需要学会怎么学习、怎么与人交往、怎样应对风险等等，这些都是需要自己去摸索的，并且也需要我们的以身作则，父母的行为是最好的老师。

针对第二个问题，我也在思考我在儿子成长过程中到底扮演着怎样的人物角色？在我之前的教育观念中，儿子也是我的朋友，现在我们的亲子关系也较为健康，儿子愿意和我分享学校发生的有趣的事情，也愿意和我分享他的感觉。尊老爱幼、谦逊有礼，是我们家的家风家训之一，这也是年幼时父母对我们的要求，因此这一要求也延续到了我的家庭教育里来，算是一种代际延续了。尽管我们可以像朋友一样的相处，但是，在一些相处之道上，还是必须要秉承尊老的传统，我此时就是长辈的身份。比如，遇到有些不满的情况下，儿子再暴跳如雷，也不能对我大呼小叫。我们可以进行平等的交流，但不允许出现指责性的不礼貌用语。但这个朋友和长辈的度，我们现在掌握的并不是很好，因此，在后面也会注重度的掌控方面的培养。

针对第三个问题，现在的教育效果，我也一直在思考，我现在的教育方式是我自己认为的有效，还是对儿子而言真的有效，这是不是儿子能够接受和喜欢的教育方式。因此，还需要后续的学习，来改善教育方式，做到真正的有效。

BY 儿童青少年学院  叶姝