这样教孩子让你轻松自由—家庭教育之价值感和成就感。

如果谁家说自己的孩子是暖男一枚，相信其他的家长们都会羡慕不已。

特殊的春节，新型冠状病毒肺炎让人们被隔离在了家中，但家长群的热烈讨论并未消停，有的家长嗮出了自家孩子会自学阅读的视频，有的家长嗮出孩子给全家做饭的视频，有的家长嗮孩子时间早睡早起规律作息的视频。

群里一位家长跳出来说：你们的孩子真听话，我的孩子就是不好教，另一家长回复说，“不是呀，我看你们家孩子挺聪明的，”于是这位家长展开了吐槽：“你们不知道，我这孩子聪明用错了地方，看到同学们做家务，他也说晚上吃饭的碗由他洗，可洗了一周就不干了，我们又是表扬又是奖励的，老师教的方法我都用过了，就是没用，孩子聪明得很，说我这些教别人有用，教他没用”

现在家长都爱学习也学了不少的方法，比如学到说发现孩子做对了一件事，要用表扬鼓励的方法及时反馈给孩子，不知大家有没这样的体会，这些方法，在孩子年纪小时还好用，长大之后效果却不那么明显了，就像有的家长说的，有的孩子会听话，而有的越往后，随着年龄慢慢的长大后，这些方法却越来越失效。

哪有什么方法能让我们的孩子不管在什么年龄段都愿意和我们合作呢？

我朋友的孩子，一个读高二的17岁男孩，从小老师给这孩子的学期点评就是“很聪明，上课专心点就好了”，父亲是985毕业的，母亲还是老师，母亲把从一些教育行家里学到的奖励机制用到孩子身上，为培养孩子做家务，这位妈妈对家务进行了标价，洗碗一次一块钱，倒垃圾5毛钱，买菜提菜回家1块钱，洗衣服2块钱，小时候孩子干得欢，我们去他家聚会时，他会拿出记得很满的小本本给我们看，说孩子上周干了多少家务，这周又干了多少家务，但慢慢的，孩子到了上初中的时候，他妈妈就吐槽说孩子不屑于这些零用钱了，再提高多些钱也不做了，有时甚至还免不了和孩子吵嘴，这种情况僵持到这孩子上了高中。

有一天他妈妈高兴地跟我说，这孩子现在不用钱都会帮家里干家务了，我很好奇问他，你是怎么做到的？他说：其实很简单，我就说了三句话：

第一句：当我买菜到楼下时，就会打电话给孩子说：“妈妈没力了，你能不能帮帮妈妈提菜上楼”

第二句：当孩子提菜上楼的时候说“幸亏生了儿子帮忙，谢谢儿子”

第三句：吃饭的时候，当着一大家子的面说：“这是孩子提上来的菜，有儿子真好”。

产生神奇效果的三句话就是给予孩子价值感和成就感

也是基于马斯洛的人性基本需求原理发展出来的，是我们胡氏拉底家庭教育中非常重要的工具：

1、给予价值感、成就感是每个年龄的精神需求。

才小学三年级的小宇，每天晚上做作业到11:00，无论学校布置的作业是多是少，每做好一科作业，几乎要用半个铅笔擦，每天晚上不把一个铅笔擦用完了还做不完作业，妈妈白天上班，晚上疲惫不堪的陪做作业，因此焦虑不已。

四年级，楼上邻居阿姨家的妹妹上一年级了，希望小宇帮忙教妹妹做作业，小宇放学回家就开始教小妹妹写作业，有时候阿姨还留小宇在家吃饭并送了个小礼物给小宇，自从找到自身的价值刚和阿姨给予的成就感后小宇作业再也没超过11:00了。

2、给予价值感、成就感是到达彼岸的启明灯。

小东是个领悟能力很强的孩子，也因为悟性高对老师授课的内容，不用太费劲，就能够考得不错，原本学校老师和家长都给予他厚望会考上重点中学的，想不到网络一款游戏王者荣耀，让正值青春期的孩子迷上了网络游戏，小东的妈妈焦虑的不行，寻找到硕思教育的创始人胡家荣教授，参加了《提升自信心》的夏令营后，小东在结营后回到家的第一时间就把王者荣耀游戏删除了，后来还跟妈妈去做义工去帮助贫困的孩子，用自己的压岁钱帮助贫困的孩子购买书本和学习用具，中考时考上了广东省实验中学。

3、给予价值感、成就感让不可能创造出奇迹。

大家也许听说过著名的苹果创始人乔布斯的故事，用价值感和成就感带动了当时已经是百事可乐总裁的约翰·斯卡利追随了苹果。

斯卡利是百事公司CEO，1983年，乔布斯为了让当时的百事可乐总裁约翰·斯卡利加入苹果，利用了人性的最高精神需求，价值感和成就感成功地让斯卡利走出百事公司，在他任职期间，并使斯卡利和乔布斯共同执掌苹果的那段时间里，使苹果的销量从8亿美元增加到80亿美元，创造了最棒的产品（第一部Mac）和最棒的广（“1984”）。

那段著名的、极具价值感成就感的话至今仍被人津津乐道就是——“你是想卖一辈子糖水，还是跟着我们改变世界”。

当孩子或者学生想去做事情的时候就让他做，并且相信他做的会很不错，他就会价值感成就感，做事就会更有动力，一旦拥有了价值感和成就感，幸福指数与自信心都会得到极大提升。

因此无论是父母还是教师，我们不是给车装货，而应该是给车加油，我们要让孩子和学生有价值感和成就感，孩子才有梦想，才会有方向，才会有希望，才会有力量！