2019-09-26改变

      我班的张艺涵同学是一个综合素质较高的孩子,学习成绩上等,自己漂亮......但是她却非常叛逆无比–––第一学期,有一次学校举行募捐活动,全班就她一个人一分也没有捐,我问她原因,她却回答"我不想。"听到她的回答,我心中的怒火一下子就升了起来。但仍压着怒火,声情并茂地开导,教育她。可最后只有一人我被自己感动地稀里哗啦,人家仍不为之所动–––仍然一副唯我独尊的样子。

    仍然是五年级,学校进行晨颂展示,妍鸟让她领颂,她却不干。(被人真没她音质好。)直到妍鸟给她下最后的通牒,她才勉强接受。

    仍然是五年级,有个男生不知说了她什么,她把人家的桌子推翻。

      ......

    对于她的种种行为,我和她的妈妈沟通过好几次,人妈妈回复,在家也管不了。一说她不如意的,她就摔门进屋,任人怎么说也不开。或和她妈妈对吵。我教育,批评,开导了好几次,似乎没有什么效果。

  最后我偶然有了灵感:教育学生既要适时地"宠幸",也要合适地"打入冷宫"。我就在马亦晨身上尝试了。结果效果还真不赖。

      进入六年级后,她的转变尤其明显,班班通记录她主动记,本周的朗诵比赛她欣然接受......

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