亦师亦友的大男孩

        从小，他问的问题我都回答不上来，不是我知识浅薄，是他的问题古怪。越是我不会，他越来劲，千奇百怪的问题层出不穷，然后我们一起找答案，在书里找，到网上查，我借此机会也开阔了视野。所以，我存在的意义是，就是他的助手。

        后来，他发现我的优势在文史，就开始和我探讨司马相如，探讨李白，探讨苏东坡，王阳明和曾国藩。我们不一定说的多深入多专业，却常常引发一系列的不愉快，最终都是以“妈，咱能不能不无理取闹”结束，辩不过，我还不会耍赖吗？

      上了高中，每次回来都建议我多学习，学书法学写作学瑜伽，让我看《风流去》，看《沈从文散文集》。这不，我刚给他看了我的作品，批评我说，议论部分太多，叙事能力不强，于是给我推荐了归有光，说他细节描写特别好，能把一些微不足道的小事写的画面感极强而且能引发读者的共鸣。

      孩子长我也长，有时候在想，到底是我影响了他，还是他在推动着我。有这样亦师亦友的儿子，夫复何求！