谈谈学习内驱力这个事

      我家小娃一年级，每次向他提及学习，作业之类的事情，他阳光灿烂的脸能够瞬间泪眼婆娑，速度之快堪称变脸魔术。每一天的作业时间，就是我跟他斗智斗勇之时，唇枪舌剑一回合之后，他带着不情不愿，偶尔挂着小泪珠去完成的，中间时不时的突击检查，通过率基本是在百分之五十，什么样的概念，就是你在扫地的时候，他没有在写作业，他在发呆，你在拖地的时候，他没有写作业，他在玩橡皮擦，你在洗碗的时候，他没有写作业，他在研究他的笔等等，做作业的时候，仿佛能够激发他无限的天马行空，一切都是那么的有趣，一切都值得研究，只恨字认不多，要不然估计给你整出几千字的“我在做作业时之发现”之类的学术论文。我恨不得把他拎出去暴打一顿再逮回来接着让他做，专家这个时候大概会出来制止了，“孩子不能打骂，要晓之以情，动之以理，学习不是你逼他，他就能学好，主要还是要激发孩子学习的内驱力，那么一切学习问题就迎刃而解了”，太对了，老母亲我是泪流满面点一百个赞去赞同啊！可是问题来了，怎么激发孩子的内驱力啊！！！谁能告诉我。

      记忆中我读小学的时候，那个时代温饱才刚解决，随处可见的标语“共同创造社会主义小康生活”，大家的目标明确，一起努力奔小康，哪里有时间过问孩子的学业，我家三代务农，家里的小孩每年暑假都要跟着去田里帮忙，汗水和着稻谷的清香夹扎着泥土气息的味道一直弥漫着整个夏天，七月的阳光对新收割的稻谷是绝配，对我们确是折磨，热气烤干稻谷的同时，也快把我们烤干了，最难就是晒谷子，要一个小时去翻一次，遇到雷阵雨有时候能把半年的辛勤劳作瞬间化为灰烬，我们一边盼望着一场大雨带来清凉，一边又谢绝老天不合时宜的雨。老爸就说，“妹啊，不想一辈子做农作人，就好好读书”，那是充斥着整个小学最有力量的一句话，就像一根绳子一直拽着我向上向上再向上，不敢有一丝的松懈，害怕一松手，人就掉进稻谷堆里了。

       到了初中，少女模样逐渐绽放开来，虚荣心也开始在攀升，突然想穿好看的衣服，花在打扮跟怎样成为焦点人物的时间上多了起来，自然而然成绩就下去了，当时镇上只有一所高中，那时候流行杀马特，追的是古惑仔，社会流行什么，学生总是有模有样的效仿，镇上的高中经常传出学生闹事等消息，听的我是胆颤心惊，势必这种学校我是万万不能去了，为了更好的高中，真的是马不停蹄的收起花枝招展，认真做起两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书生。

      终究世界还是正大光明的奖励那些努力的人，我如愿考入理想高中，但最后的挑战才刚刚开始，这是冲刺终点的最后一程，我不敢松懈（很多年后我才明白，那并不是冲刺终点的最后一环，正好一切才刚刚开始）。高中的我到底心智成熟了，明白路在自己的脚下，能走多远，一切都需靠自己，而大学仿佛是一个新的世界，那里承载着我对未来的所有美好期许，我迫不及待的想要打开新世界的大门，正是这个力量支撑着我无数清晨的早读晨颂，无数夜晚的挑灯夜读。虽然后来结果不尽人意，但努力的岁月终究无憾！

      以前的学习驱动力总是朴素而美好，因心生向往美好生活，而不断的努力，如今物质泛滥的年代，衣食无忧，很大程度物质驱动力已无法奏效，精神激励，更需考验父母的认知，文化素养等系列因素，而对于身处百分之七十平凡者中的一员，打开小娃更深层次的精神层面的激励，你们做到了吗？