每个人都存在于社会中，社会也离不开每个人的构成。久而久之，环境中的人都相互影响着，好的坏的都并行。
01
前面冬天的时候，我有个学生，称他L吧。那时候他上初一，刚开始接触的时候觉得他话很多，属于一个人影响整个班的人，随意拿别人的东西，还喜欢抢低年级孩子的东西吃。
单独给他上课基本上有效学习时间都要少一些，他爸打他，捏他脸，都不行，过一会就又恢复成原来得样子了。
后来和他爸沟通时，他小学二年级的时候开始上托教，一直到五年级左右没有再上。我跟他沟通的时候了解到，在他上托教期间，也有高年级的孩子欺负他，孩子们也都是到处跑，没有纪律。
软硬的方法对L都有，每次过后他又变成了原样，对什么都成了无所谓，像没心没肺一样，感觉他自己已经丧失了内心的自信和自尊，只管自己过得开心就行。
02
今年暑期我又碰到了类似的孩子，他升六年级称为Y吧。
刚送过来的时候他妈妈就说他可乱了，果不其然。上课随意讲话，随意骂人，嗓门也大，动不动还跟威胁人似的要打架，嘴里时不时的说的都是些不堪入耳的话。
他爸的脾气不好，一言不合就会打他，但是打他也没有什么效果，打也只是一时的，孩子并不了解其中缘由。
孩子虽乱，但语言优势比较强，真性情，容易投入真感情。每次他犯错误的时候眼神很茫然，不知所措。
后来一次跟他沟通的时候，他说他们托教的人都是这样的，挑战权威，打架骂人，污言秽语。都是靠力量，靠打架争地位。
其实，这两个孩子内心有相同的，都是糟糕的状况，都在小的时候受到了不良环境的影响，学着他人或者比他大一点的孩子的样子来做，加上父母不懂得和孩子沟通，没有留出时间关注孩子，给孩子高质量陪伴跟他沟通谈心，方式有误。而孩子小自身没有辨别的能力，只能本能回应。
和Y沟通的时候谈及未来，他只说过好生活。
我跟他说，你不是别人的镜子，你是你。你可以有自己的处理方式，如果心里有话有委屈有不满，不会或者不敢和父母说，可以跟你姐说，你姐已经长大了，很多比较理解，她可以跟你爸妈沟通。
你改变不了别人，改变不了环境，只能改变自己。让自己在每一天中都比昨天进步一点点就可以了。
我觉得，当父母/成年人打算走进孩子的内心，去了解他的内心世界，去感知他的情绪，需求时，孩子是挺愿意的，每个孩子特别是低年级的孩子，他们是渴望被爱，渴望关注，渴望被理解的。
这个同样是相互的，当他得到爱，得到关注，被理解，他的言行举止会自觉的修正，这是他内心的驱动，比任何人的说教都有效。我想，父母也会收获一个快乐的孩子，轻松的家庭生活吧。
养育孩子的路上必定会投入大量时间和精力，特别是孩子的教育，前期必定会要辛苦一些，如果前期做的好，后期不论父母还是孩子都会轻松愉悦些。一起努力吧！帮助孩子成长，帮助他和这个世界和谐相处。