绘本讲师训练营【16期】6/21《幸福的种子》

16007 马虹

第五章 图画书与幼儿教育

让家庭教育与幼儿园教育有机结合

孩子通过倾听 积累语言词汇和语言体验 作为孩子的第一教育场所 所以家庭教育优于幼儿园教育 且其基础是良好的亲子关系

共同的体验 产生共同的语言和共同的情感

能够让亲子间心灵相通的书 就是能让家庭教育与幼儿园教育结合的书

阅读的家庭教育 我们可以从亲子共读开始孩子的阅读之旅 在宝宝很小的时候就可以带着他一起阅读进行语言启蒙 选一本有趣的绘本 让他喜欢聆听故事 让他喜欢这个感觉 摒除很多他可能会产生的排斥感 他就比较容易去融入情境

最初时特别重要的是我们在选绘本时的三不要

第一 家长不要盲目的跑到书店里面买了图画书给孩子看 可是其实这本书并不是的有趣的、真实的、适合孩子看的绘本

第二 书一打开 看到的是动画改编过来的故事 或者说 绘本中的文字太难了 连家长念着都很挫折

第三 家长读了一堆给孩子听 但是却忽略了孩子的理解程度或者年龄 孩子会因有挫败感而失去兴趣 到最后 妈妈觉得孩子很排斥 自己也放弃了

我们可以留意幼儿园的绘本类别 从而挑出符合孩子兴趣的绘本 享受亲子共读 通过游戏 沟通 将绘本输入给孩子 让孩子通过阅读输出丰富的语言 构建出自己气质、气概、性格、智慧、勇气、能力

经过日积月累 词汇 理解力 想象力在经过了沉默期后 就会如同汩汩的泉水般源源不绝 经过我们不断的调试 语言的力量就能收放自如

“凡有所学,皆成性格。” 不过未必所以的输入都能转化为“显性”的输出 男生尤其如此 我们不必焦急

这些温暖 丰富的阅读 一定会从另一个方向输出 比如看世界的眼界和心态 比如待人接物的从容和圆融 以及向内的自省和驱动…

亲 慢一点 让我们仔细耕作这片孩子和自己的心田


图片发自App

你可能感兴趣的:(绘本讲师训练营【16期】6/21《幸福的种子》)