《许多孩子，许多月亮》第五周打卡

今天看了《许多孩子，许多月亮》的《抽象，其实不抽象》这一小节，书中说到“抽象绘画本来就没有要叫人看懂，因为它本意就不在于去呈现和现实有关的任何物体或是景象，上面有的是各种颜色形状线条或是点的组成。抽象画家只是想让我们的眼睛去经历这些由各种强度不同的色彩和不同节奏的线条所组成的感受，一种视觉上的强度感。从这样的角度来说，其实每张画都是抽象画了。”

看了这段话。我想起今天上午有一位学生画的一幅画来。这位学生用黑色的粗细线条来画出了他的心声———他内心很难受，想要自残。我找到学生的班主任，想让班主任告诉我学生的家长联系方式，我想跟学生的家长了解一下学生的情况。谁知班主任很不配合，他说这个学生就是精神有问题，但是班主任已经跟家长联系过了一年多都没有解决。不论我怎样向班主任解释，班主任都一副冷漠的样子。我觉得有些无奈和无语。这位班主任去年才刚刚成为一名教师，可是因为他的固执听不进同行们的建议，已经把一个班搞得一团糟了。可是他还是固执己见，不反思自己的教学方式方法，我对这样的同事真的感到无语。我只是科任老师，我可以暂时不去管这位学生，但是作为心理教师，我发现学生的问题，我觉得我的良心和职责令我要去关注他。