我的2020

蹭个热闹，也写个年终总结吧。

从大的范围来说，这一年实在是不平凡的。新冠肺炎疫情影响了全世界，每个人都不是局外人，这个事情无论如何是要记一下的。因为疫情，我们开车挨村挨户去给学生们送书；因为疫情，我们在家里上了两个月的网课；因为疫情，我们被困在斗室之内不能外出，行动大受限制，心情几近抑郁。不过还好我们是安全的，替我们冲锋在前线的是那些白衣天使。这些事，我们应该铭记。

从局部来说，比如我们这座小城，这一年也是大事连连。南大街改造完成，全国文明城市申报成功，开通了高铁，等等，这都是与每一个本地人息息相关的事情。我们也不能遗忘。

那么，我呢？2020，我做了什么？

2020年，我虽然也有一点点收获，但总的说来，效果不够好。

2020年，在学习强国里的时间明显增多。

每天一睁开眼就是听音乐赚视听积分；上厕所的时候答答题、浏览浏览时政文章；若时间充足，则会翻阅一些感兴趣的内容，或者观看几个短视频；还有些时候，甚至会看一些影视作品。总之，时间和精力都在这里消耗了不少。

2020年，在新网师的学习不如先前用心。

说起来真是惭愧。想当初，我们三个人一起加入，一起学习，劲头很浓。这一年，人家两个仍然能够按时读书批注，按时听课。我却不行。我的读书学习，完任务的成分大。我的听课也常常是心不在焉，有时甚至会错过听课。虽然说钉钉里可以回看，却没有完整回看过一次。

2020年，可能也读了几本书：一本关于植物的笔记，一本心理学作品，一本名为《草间居游》的亦画亦文的随笔，一本语文教学类的书——郗晓波老师的《名师是怎样炼成的——一个语文教师的专业成长记》，还有稻盛和夫的《心》。此外，就是零零散散，断断续续的阅读。连订阅的杂志也读得零零碎碎。笔记也几乎未做。

2020年，也写过一些文字，但既没有篇幅，也没有质量，不过是一些浮光掠影的感触和概括性的叙述文字。没有一个好的心境，写作根本不会发生。我想我这一年就是这种状态。

2020年，在朗诵方面我也做了不少努力。疫情期间，我参加了市图书馆的线上朗诵赛并获得最佳魅力奖；6月9日，又参加晋城综合广播“我们爱朗读”节目，后来挺进决赛，前几天又交了决赛的音频，这段时间在等待最终结果；还参加了和兑之吉的跨年朗诵赛，且进入前五十名，得到一个优秀奖。夏天的时候，我随市朗诵家协会的老师们一起参加了等待渡船老师的朗诵培训，受益匪浅。平时，我偶尔也在网上学学朗诵公益课和付费课，基本上是随学随忘。有时也去参加文促会语艺委的公益课，但也因为事情没能全程听完。总之就是不断地学，不断地忘，不断地忘，又不断地学。

2020年的前半年，我送走了相处三年的108班同学，完成了一段使命。后半年，我又与九个七年级学生相遇，并已经相处了将近四个月。

送走的那群孩子让我心情很复杂，三年里确实操过不少心，可是一旦分别却也有种空空落落的感觉。我记得他们离校以后我在教室里收拾，还发现了几张桌子上写的句子，当时颇有一点伤感。现在，他们一个个在各自的学校开始了新的生活，我也偶尔会见到他们中的几个，感觉还是很亲切。这样就好。

新相处的九个孩子，我几乎不怎么操心，因为我不是他们的班主任，在语文学习上没有太大的问题，布置的任务基本能按时完成，该交的作业基本能按时交来。此后的日子，应该会越来越好吧。

2020年后半年，我参加了两个比较有水准的培训：其一是9月22日至29日在贵阳参加的新师者教育集团的高级研修班。其二是11月18日至20日在县二职参加的教研组长培训。两次培训最大的收获便是认识了一群朋友。他们来自县区不同学校不同岗位，但培训期间的相互合作让我们成了消除了隔阂，增进了友谊。当然，通过培训，我也学会了一些新的技能。

2020年11月5日，我替学校申请了公众号，这件早就想做的事情终于做成了，而且我通过学习也掌握了一些做公众号的方法。通过自学自悟做成的事，心里多少有一点成就感吧。到今天为止，我们的公众号一共做了13期内容。虽然是个麻雀般的学校，也仍然要五脏俱全才对。

2020年，我的生活方式仍然不妙。晚上依然睡得晚，早上常常赖床，中午名为午休实际上没有一次成功。这一年，喝酒的次数超过以往任何一年。和同事们喝，和文友喝，和一同培训的同学喝。虽然其乐融融，却也昏昏沉沉，终究是喜忧参半。

2020年，其实还有很多事情，这些事情归结起来，种类倒也不多，但总有一种混乱的感觉。我其实是明白的，混乱的不是事情，是我的心。心是万物之主。心调适得和谐了，事情才会有条不紊。新年的帷幕即将拉开，疗心一事，只能待来年再做了。

2021年，我将要踩着不惑的门槛了。2021年，我必得好好调适自己，从而稳稳地、欢欢喜喜地跨过不惑之门。