生活态度取向决定着家长的行为影响着孩子

阅读笔记第363/ 365天

今日阅读《正面管教》

      ——如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子                    ［美］简·尼尔森 著  玉冰 译

第10章 ：你的性格对孩子性格的影响。

前面我们了解了孩子的错误目的，成人也有错误的目的。我们称之为生活态度取向。就像孩子们不能明确的意识到自己的错误目的一样，大人也可能意识不到自己的生活态度取向。这种隐藏的取向会导致大人行为不当并对孩子造成影响。

一、什么是生活态度取向？

1.生活态度取向定义。

生活态度取向，并不是描述你是谁，他们代表着你在生活中决定采用何种方式找到归属感和价值感。

2.生活态度取向分两种。

实际上成人既会形成一种基本的生活态度取向，又会形成一种次级生活态度取向。当你感到自己的归属感和自我价值感受到威胁或不安全时所采取的行为，就是你的基本生活态度取向。而当你有安全感时，所采取的行为就是你的次级生活态度取向。

3.生活态度取向分为4类：

3.1安逸

以安逸为取向的人，最担心情感和身体上的痛苦与压力；他人的期望；受人胁迫。他们会通过追求安逸；寻求别人的关注；让别人感到舒适；怎么容易就怎么做来避免最担心的事情出现。他人对安逸取向人的反应是厌倦，厌烦，恼怒和不耐烦。安逸取向人行为的结果是效率越来越低，没有耐心，缺乏自我成长。

3.2控制

以控制为取向的人，最担心的是羞辱；批评和意外。他们通过把握自己；把握局势；把握周围的人来避免最担心的事情出现。而他人对控制取向人的反应是反叛；抗拒；挑战；沮丧。控制取向人行为的结果是别人不愿与之交往，或太靠近，感到拘谨。

3.3取悦

以取悦为取向的人，最担心的是拒绝；抛弃和争吵。他们通过讨好他人——要求别人认可或博取怜悯来避免最担心的事情出现。他人对取悦取向人的反应是开始挺愉快并占据优势，但后来是厌烦。取悦取向人行为的结果是对自己和他人都缺乏尊重；怨恨。

3.4力争优秀。

力争优秀的人最担心的是自己是无意义，无足轻重。他们通过做的更多；做的比别人好；要保持正确；让自己更有价值；更有竞争力来避免担心的事情出现。他人对力争优秀取向的人的反应是觉得力不从心和愧疚，撒谎以避免批评。力争优秀的人的行为结果是自己招架不住，时间不够用，得到最无意义的结果。

不论哪种生活态度取向，关键在于其主要动力是为了找到价值感和归属感，然而正像那些为了得到归属感和价值感而做出错误努力的孩子会选择错误目的一样，大人也会因为选择了错误的方式而事得其反。当我们的行为不当时，我们不会获得价值感和归属感，只会将我们与孩子的关系造成疏远。

二、生活态度取向的形成。

我们在孩提时代，我们感知着我们的世界，对其作出的决定，慢慢地我们积累下大量潜意识的决定，并得出一些包括“因此，我必须……”的信念的基本结论时，我们的生活态度取向（性格取向）就形成了。下面的例子说明了，孩子们在相同的环境下，可能做出的不同决定。

~“我小，别人大。因此，我必须让别人照顾我。”（安逸）

~“我小，别人大。因此，我必须控制自己和局面，这样我才不会觉得受到了羞辱。”（控制）

~“我小，别人大。因此，我必须讨好别人，这样别人才爱我。”（取悦）

~“我小，别人大。因此，我必须更努力的赶上，甚至做得更好。”（力争优秀）

我们幼年时的决定造成的结果影响着未来。人一生下来就开始描绘人生蓝图了。你不记得自己在襁褓中或是蹒跚学步时做出的决定，这些早期的决定，在你长到3~5岁的时候得到你的确认，到6~10岁的时候，你在潜意识中增加了一些忠告，继续描绘着你的蓝图。到十几岁的时候，你再加上一些决定、思想、感受以及态度之类的东西，来完成你的人生蓝图（生活态度取向）。清醒的意识和良好的情绪能帮助我们超越这种适得其反的信念和行为。这样一来我们就能更有效的对待我们的生活和我们的孩子。

三、生活态度取向和养育风格。

每一种取向都影响着你，作为一个家长的行为。了解自己的生活态度取向是为了使你更加合理的作出选择。认识到自己生活态度取向中可能存在的缺陷，并努力找到方法去克服它。为自己的选择和行为承担起更多的责任。

1.安逸型。

追求安逸的人常常选择自由放任，骄纵的方式。这容易使孩子成为被惯坏的小淘气鬼，或者喜欢在教室里捣乱。如果这些大人能让孩子们在家庭会议或班会上参与制定限制，建立日常惯例，设立目标并且一起解决问题，他们就能更加有效。

2.控制型。

追求控制的人常常选择对孩子严格以及控制过多。这会招致孩子的反叛或抗据。如果这些大人能练习放手，给孩子提供选择，问启发式问题让孩子更多地参与作出决策，他们就会更有效。

3.取悦型。

取悦型的人常常只关注孩子和配偶的需要，而忽略了自己的需要而给自己造成负担。被讨好的人可能也会感到怨恨。如果这些大人能相信孩子自己能解决他们的问题，教会孩子真诚的表达自己的情绪，学会给予和接纳，他们就会更有效。

4.力争优秀型。

力争优秀型的人，常常对孩子期望过高。这会导致孩子产生无能为力的感觉。如果这些大人能够尽力抛开自己对凡事都要求“正确”并“最好”的要求，尝试走进孩子的内心世界发现什么对孩子更重要，并确保将无条件的爱传达给孩子，那么他们就会更有效。

随着家长认知的增加，当我们学着把自己的缺陷变成优点时，我们就会成长。了解了我们自己的生活态度取向，以及它对我们与孩子关系的影响，能够帮助我们通过时间和耐心成为最好的父母和最优秀的人。