教《池子与河流》有感

3月22日教授了《池子与河流》一课，我感受颇多。 这是一篇寓言诗，通过池子与河流对话呈现，池子嫌河流太累，常常背着沉重的轮船，一会儿又要负起长长的木筏，小船、小艇就更不用说了。池子还问河流什么时候才能抛开这样的生活。还夸自己过着安逸、平静的生活。可河流却说，自然法则中，水只有流动才能保持新鲜，但池子不流动就不会保持新鲜，这样迟早会被人遗忘的。最后，河流的说法果然应验了：河流直到现在还在不断地流着，但可怜的池子却一年年地淤塞起来，整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。 通过池子与河流的对话，我知道河流代表生活中那些有才能有远见，不怕艰辛，勤加磨砺自己的智者；而池子却代表生活中那些有一定的才能，但因贪图安逸和享受，不勤加磨砺自己，最后导致才能干涸的人。生活中有许多这样的例子，我们班就有几个特别聪明的同学，但他们的聪明都不用在学习上，而是用在了傻玩上，所以每次考试成绩都很差。因此，我觉得作为老师要做一位像河流那样不怕艰辛、勤加磨砺自己的智者。 通过此次教学，我明白了天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰萎下去。当它被怠惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。但是现在的我何尝又不是像池子一样享受着安逸的生活呢？我现在过得浑浑噩噩，忘记了当初定下的目标。我想我不能再继续这样贪图安逸。所以我应该像河流那样勤快，不怕艰辛。“生于忧患死于安乐。”