小学六年级的儿子期中考试成绩出来了：语文86·5，数学84，英语83。说实话，看到这样的成绩，我是有些惶恐的。
因为我上小学的时候，各门成绩从来没有下过95分。即便如此优秀的成绩，到了初中我也感觉很吃力，而我家孩子此刻的成绩均分还不到85分！
我不知道如此糟糕的成绩到了初中能不能跟得上，假如跟不上的话，将来他就无缘迈进高中的大门。上不了高中，就意味着他这辈子没有机会上大学。
诚然，上大学并不是一个人唯一的出路。但种种事实表明：经过大学熏陶的人，在未来步入社会的时候，选择的机会总是多一点吧！
这样的想法成了一种无形的压力，我甚至睡觉做梦都能梦见考试。那天，心烦意乱的我就把这件事写成了一篇微头条，没想到居然成了小爆款，好多爸爸妈妈纷纷给我留言评论。
分析来分析去，我得出一条结论：分数并不能反映孩子的智力水平，也不能用分数的高低来衡量孩子的优劣。准确地说：分数只能在一定程度上反映孩子掌握知识的状况。
为什么一二年级的时候，很多孩子都能考到高分？原因很简单，随着年级的升高，学习科目也在增多。学习科目增多，就意味着内容越来越深，考高分当然没有那么容易了。
如果我们只盯着分数，硬性指定目标，就会打击孩子的积极性。久而久之，孩子就会出现厌学、畏惧的心理，还会造成孩子说谎、考试作弊等不好的行为习惯。
那么问题来了，我们应该如何对待分数，充分发挥分数的功能，使分数成为促进孩子学习的催化剂呢？
因人而异
都说五个手指不一般长，所以每个孩子都有自己的个性和爱好。因为每个孩子的能力、性格存在差异，所有这一切就决定了他们的学习方法、方式也不尽相同。
美国哈佛大学教授霍德华·加德纳说过：通向成功的道路有许多条，在不同的领域不同的行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的。
所以，各位爸爸妈妈，我们应该及时发现并发展孩子的天赋、特长。不能总是拿考试成绩来衡量孩子。
了解测试的目的
每次测试的目的不同，所反映的问题也不相同。举个例子：有些孩子的记忆能力很强，所以在偏重于知识记忆的测试中，他的成绩相对而言就会好一点。
有些孩子的理解能力强，那么他们在知识运用的考试中就会取得较为理想的成绩。通过偶尔一两次的测试成绩，并不能判断出孩子学习成绩的好坏。
同理，期中考试的成绩并不能代表期末成绩的好坏。
发现孩子的进步，及时鼓励孩子
当孩子的学习成绩有所进步时，我们不要吝啬自己的表扬和鼓励，这样可以帮助孩子体会成功的喜悦，从而产生学习的动力。
当孩子的学习成绩有所退步时，我们先不要着急地批评与训斥。其实这个时候，孩子需要的是鼓励与帮助。
假如孩子因为一次糟糕的成绩，我们便否定他们，会迎来怎样糟糕的结局？一棍子打死的做法，无疑只会扑灭孩子的希望之火，从而把他们推向自暴自弃的道路。
总之，分数的高低可以用来衡量孩子所学知识的多少。孩子能力的高低，却不能用考试水准的高低来衡量。
明智的父母在孩子考试成功时，总会提醒他们不要骄傲，不要浮躁。在孩子考试失利时，首先我们要予以鼓励和安慰，然后帮他们分析失利的原因。
相信有了爸爸妈妈的陪伴和鼓舞，孩子也会通过努力学习来回报我们。