第365第|徐洁:基于大概念教学的本真教育课题研究

口/大概念本真教育

徐洁老师的讲题是教育科研方法和现代教育理念。对于教育科研课题的选题,徐洁老师强调,应当在教学实践中碰到的问题中去发现和提炼。

在儿童教育的实践中,成长即成果。怀海特曾说,让教育儿童的思想少而重要,并尽可能的结合在一起。杜威也曾指出,教师们将学科知识“心理化”,从而产生大概念,摆脱传统的往往会限制学生思考自身学习方式的事实和思想。

寻教育之本,致教学之真。徐洁老师创立的本真教育,就是致力于探寻课程课堂育人的真谛,主张轻负担重质量的大概念教学策略,也就是基于大概念的单元整体教学策略。

大概念处于知识体系的核心地位,是将众多学科理解与贯彻的整体联系起来的关键思想。大概念具有可持久性,它需要学生在学习过程中能够持续理解,贯穿在学科学习全过程,让学生知识掌握呈螺旋进阶式上升。大概念更容易将学科知识结构化,具有可迁移性,能指向问题解决与素养培养,从而促进深度学习。

(学习笔记/东方瑞海/2021-11-25)

你可能感兴趣的:(第365第|徐洁:基于大概念教学的本真教育课题研究)