家庭教育－写名字

家庭教育－写名字

今年你4岁半，不知道什么时候，你突然会写了百家姓氏中的刘，我惊喜又担忧，惊喜你的成长，担忧你会不会过早写字对你手握笔姿势不对啊。就这样带着期待和启发的心情和你一起写起了名字。在你看来：妈妈，你看看我画的怎么样？一句惊醒了我，儿童眼里只是画画，可以画出自己的名字。我回答道：画的还不错，写字的时候非常认真，一笔一笔的写，已经会写我们的姓氏刘。妈妈：思怎么写？我回答道：思就是先按笔画写，妈妈给你起名字的思就是希望你做个有思想的人，上面是田就像我们的脑袋里面装满好多知识，下面的心是需要我们用心记录。就行样，你用笔画了画，不算正规，但是有在认真的写。不一会儿家里的门铃响了，你飞奔过去，告诉爸爸：爸爸，你看我都会写了我的名字了。爸爸：顺手从酒柜上拿下一块巧克力说，写的真好啊，都会写名字了。你高兴的拿过来就想吃。我阻止了，还埋怨爸爸，不要给这样的奖励。然后对你说，琪琪写的多认真，奖励明天享用。下次我们继续努力，还有一个琪字等着我们呢，明天在画吧。就这样结束了写名字的探究。

总结：幼儿感兴趣，就要支持她学习，引导她对自己名字的好奇，并且讲讲名字的含义。

中班幼儿不具备拿笔正常书写，书写时间久了对幼儿没有好处，也不要逼着孩子写，这些都是对儿童身心发展不利，也超前学习。

二级反馈很重要，应该让孩子爸爸也学习二级反馈，教育孩子的路上，家长必须在同一轨道上。