陪娃学习有感（1）

马上就是期末考了，老师、家长、同学都投入紧张的复习之中。本次考试，嘟嘟同学对自己是有要求的：主课平均分班级前三（原来的成绩一直都是中等偏上）。为此，嘟嘟同学还是做了很多的努力，每天作业态度都还比较认真，虽然嘴上还是会叫喧着“我不想写”，但最后还是会做。努力的结果是语文测验成绩一次比一次好。数字则非常不稳定。

昨天下午，嘟嘟在家认真刷了张数学试卷。这是我第一次看见嘟嘟认真的样子。认真地做，认真地检查……然而，成绩依然不理想！

刚改完试卷她就自己大哭了一场，也许是委屈，也许是对自己的失望，更或是对自己努力没得到相应回报的不甘。

我让她独自在房间里痛哭了一会，才过去安慰她，并向她表达了这次我的个人感想：

1.能专心地去做这张试卷，比她以往边做边牢骚进步了许多，值得肯定。

2.能主动检查。其实每次做完试卷后能做到检查是件很不容易的事，相当于要把做过的试卷再做一次，一般人都很难得有这个耐心，至少以前嘟嘟是做不到的，所以这一点也非常有进步。

3.对待自己的付出开始寻求回报了，开始对自己有要求了。这点也非常好，记得原来嘟嘟的班主任在开家长会时对我说的：这个孩子很聪明，也很有潜能，就是对自己的要求不高。

4.不够认真，计算不够熟练，还在犯基本错误，4×8竟然等于36，三角形的底明明是15，计算时写成5；梯形底明明是21，写成12。所以检查时要先检查列式是否正确，数字是否正确，再来检查计算，否则，一开始方向就错了，只会越错越远。

5.数字是非常灵活且具有实用性的学科，一定要活学活用。有时做题不需要大量的计算，巧用知识点就能得到结果。比如一道比大小的题目，不需要计算，但是把乘法分配率和一个不为零的数乘以一个比1大/小的数的性质带进去，直接就可以判断了。

6.最后，也是最重要的一点：付出不一定就会有回报。或者我们认为的付出是不是真的付出？值得商榷。面对不如意的结果，与其哭泣，不如复盘，找到问题并解决问题，才能有真正的精进。面对挫折，要么颓废，要么雄起，你是那个会被轻易打败的人吗？

听完后，嘟嘟又开心起来，为了奖励她的进步，我们一起出去吃吃喝喝了！！！