【书香致远】手把手教你建设班主任工作室08

【书香致远】手把手教你建设班主任工作室08

第七章  主持修炼——工作室引领示范的成长宝典

主持人是专业成长中的首席、团队建设中的首席、研修活动中的首席，应该具备哪些专业素养？如何修炼工作方法与能力呢？

01重塑个人专业素养

（1）主持人的岗位职责

制订工作室的发展规划和工作计划；

建设“学习共同体”，实施有效组织、管理；

形成“项目群”，提升成员的班级管理水平。

督促检查工作室成员的日常作业。

注重资料积累，行走留痕。

组织成员对所带班级进行“诊疗”。

（2）主持人的专业素养

✔专业知识：

本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。

✔领导能力：能够领导和管理他人朝着共同目标奋进，解决问题作出决策；清楚地表达思想和他人沟通；有效安排时间和自我调节。

制订规划和计划能力；

自我学习成长能力；

丰富班主任工作经验；

较强研究能力；

指导和培养青年班主任的能力；

高效整合能力；

协调公共关系能力。

✔个人品质

主持人应具备旺盛的工作精力与工作热情，对人热心而真诚，正直而有责任心，对人、事的敏感与推动解决问题的自信，带动团队发展的坚强毅力与持久的耐力，综合融通、整体渗透的思维品质。

02明晰修炼方法清单

✔成长规划：制定工作室和个人的发展规划。班主任制定成长规划的最好方法是依课来制定，日常工作和专业成长课表化，可以极大提高工作学习效率。

✔写信引导

如秦望老师给同伴写过《沉潜修炼》《梳理自己》《写生智慧》《团队是什么》《班主任专业成长必须关注的十个方向》《缔造品牌班主任工作室》等

✔短信提醒

✔生活关怀

✔发展激励

✔会议推动

✔观察报告

✔散步聊天

✔因材饰“导”

✔项目凝聚