兴趣是最好的老师

孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。

日本教育家木村久一说：天才就是对兴趣的顽强的入迷。他还说：制造庸人的办法极为简单，那就是不让孩子热衷于某一事物，只这一点就够了，对任何事情都不着迷，都不感兴趣，这就是庸人的特征……

从这些可以看到兴趣在人生成长中是多么重要。这几天正开着奥运会呢，那些奥运会冠军也都是从兴趣爱好出发的。尤其是美国的菲尔普斯患有注意缺陷障碍伴多动症，但是因为爱好游泳，最终站在了奥运会的冠军的领奖台上。

每个教师都希望学生对自己的课感兴趣。因为课讲得有趣，意味着学生带着一种兴奋的情绪学习和思考，在学习中意识和感觉到自己的智慧，体验到创造的欢乐。

但如果你只是希望通过一些表面的刺激来激发学生对学习和上课的兴趣的话，那你永远也培养不出学生对脑力劳动的热爱。我们要让学生自己发现兴趣的源泉，让他们在发现的过程中感受自己的劳动和成就，这本身就是最重要的兴趣源泉。没有积极的脑力劳动，无论是兴趣还是学生的注意力都无从谈起。

以往我们常说授人以鱼不如授人以渔，现在的说法是不如授人以欲……这里的欲是欲望，兴趣的意思。学生们有了学习的兴趣和欲望，上课就会认真听讲，课后也会认真完成作业，也不会觉得学习是一个很苦的差事。而且因为有兴趣，他们的思想也会更活跃，对疑问也会刨根问底。因为他们体验到了无与伦比的人类的自豪感：我们控制着事物的发展，知识在我们手中变成力量，感受知识的力量。