人人是教育家第二节世界真相

大小世界，世界那么大，只能取一瓢把世界当成拼图来玩，一方水土养一方人，遵从地球是主，人是从的思维，环境在人的前面，正确的自然秩序是环境，人和事，不是人事物。

人生命运的三个基本元素：环境，人，事，设计人生命运，必须遵循规律，环境，人，事，而不是人，事环境（物）

人生三步曲第一步，环境，孩子将要去到什么地方，喜欢什么环境的生活准备一张白纸，构建孩子将要去的环境，先抽取世界，孩子的世界是心由相生的。林院长说希望自己的女儿生活在一个美好的世界里，她能喜欢海边，然后喜欢农村，喜欢支中华文化历史底蘊比较厚重的地方走走，希望她爱上中华文化，偶尔也能去到不同的国家，去感受不同国家的文化和风情，时常在图书馆翻阅一些书籍，这就是为女儿设计的世界，她就像一个美丽王国里的公主，干净，正直，乐观和美丽，这是他的愿望，他能让他的女儿成为这样的人吗，当然是可以的。组合信息源+重复刺激=深度教育，父母有知有觉的教育，让孩子不知不觉的长大，我们只要有知有觉地组合出一些信息刺激，那么孩子的大脑里面的神经回路就形成了，这些神经回路慢慢形成高速公路，这些高速公路就是孩子的自动模式，包括爱好，注意力的方向，人格等等都是可以设计的。 经常与孩子分享太空宇宙的信息，那么孩子的大脑里面，神经元就形成这方面的回路，以后一有太空宇宙的信息刺激，他的神经回路就会自动快速传送，形成注意力的方向，自动化的反应。若经常与孩子分享汽车，那么孩子大脑里面就会有很多汽车，那与孩子经常分享白雪公主，那么孩子大脑里面全部都是白雪公主林院子在女儿的成长过程中，不断反复与她分享去海边阅读的心旷神怡，农村生活如何淳朴，分享他在图书馆又解决了哪几个难点，用故事的方式告诉女儿，名门望族故居里面隐藏哪些博大精深的中化文化，这就是组合刺激源+重复刺激=深度教育，这条公式是境教的核心法则。广告牌效应+重复刺激=无形深度教育，如果想让孩子被教育了，却不知道教育了，有一句重要的话，最好每天在心里读上几遍，你想让孩子将来去哪里，现在就提前带他去哪里，用那里的环境来无形的教育孩子，小时候孩子根本不可能知道你正在教育他，他只是知道爸爸妈妈要带他去玩，去旅行。其实你要清楚，那是你在抽取世界，孩子只要去多了，神经回路慢慢就被强化了，不过去过一次可能是不够的，建议至少要去三次，或者以上。林院子的女儿他想让她喜欢去海边，喜欢去图书馆，名门故居，他带她去过的不止一遍，现在他女儿长大，事实证明孩子很喜欢看书，主动去图书馆做作业，她的内心很干净，很正能量，她只要一回国就会主动提出来想到中华文化历史比较厚重的地方走走，去过南京科举博物馆，杭州雷锋塔，无锡的拈花湾等。小时候带她去的，现在她自己要去，还约上父母一起。小孩子是心由相生，大人是相由心生，15岁之前是人生剧本的书写阶段，15岁后是人生剧本的登台演出了。不是知道了才去做，是做了才真正的知道。

人生拼图三步曲第一步，环境，安排好孩子的世界，你想让孩子将来去哪里，你就要提前带他去哪里。用所去之处的环境来无形教育孩子。

人生三步曲第二步，人，你期望孩子将来喜欢和什么样的人打招待呢。林院子期望女儿将来能遇到正能量的人，有思想，有学问，有爱心，积极向上，有梦想，有层次的人，他把他身边符合这样条件的人都找了出来，创造机会让孩子看见他们，她见过爸爸身边很多博士朋友，甚至让孩子去采访他们，有个别还辅导过她，让她有机会与这类人亲密接触，而且引导她去发现这类人身上不同优点，设法让孩子对他们产生好感，还带着孩子去做慈善，让孩子有机会接触有爱心的人群。只要接触正能量的圈子，都会把孩子带上。孩子16岁那年和朋友参加联合国一个青少年的访问活动，在现场有很多名人，联合国的秘书长，和一些国家的元首，当时她的朋友都去争相跟名人合照，孩子告诉爸爸她没有去合照，她在现场看到了一位残疾人是位名人，他一定是一个有故事的人，所以她就过去和他聊天，聊了一个多小时，所以就没有和其他名人合影了。她不觉得可惜，她觉得她学到了知识，如果有一天她的实力到了，不是她去找别人合影，而是他们来找她合影。可以看出孩子有爱心，有思想，有真诚，踏实，上进，敬畏的心。让这些关系形成的圈子，在孩子的脑神经里面开成这方面的强化回路，孩子将来就会主动寻找这类别的人来形成自己的圈子。如果你现在没有这方面的圈子，你也要找机会让孩子去接触正能量的朋友。同时父母的圈子也是孩子人生的起点来的，一句话，内在拥有，外在成为。

总结：人生拼图三步曲第二步，安排好孩子遇到的人群，你期望孩子将来遇到什么样的人？请提前设计并且植入孩子心中。 人生三步曲第三步，事，孩子会遇见什么事美好的环境和正能量的人群，肯定是有好事发生的，与什么样的人在一起，就会发生什么事，与好人在一起就发生好事，与坏人在一起就发生坏事，这就是设计人生祸福的第一条规律。如果经常与老师们在一起，那一定有好事发生，可是经常跟去酒吧的人在一起，估计就没什么好事发生了。不过万事万物都不可能那么完美的，孩子一定会遇见不好的人，或者脏乱差的环境，世界是包罗万象的，社会什么都会有的，只不过最重要的是，当孩子碰到不好的人的时候，他会远离，碰到不好的环境的时候，他会走开。这样子孩子就很难学坏了，因为孩子已经有了免疫力，这样子父母就放心了。让孩子学不坏是有科学依据的，开车用过导航的人知道，会自动选择一条又快又宽不塞车的线路来设定导航的，对于好环境的神经回路，在孩子16岁之前如果被多次地强化之后，后来哪怕他遇见脏乱差的环境，也不会强于原来的神经回路的，所以孩子依然会选择原来的美好。同样对好人的神经回路被强化后，孩子偶尔也会遇见不好的人，可是原来好人的神经回路完全超过只见过一两面的坏人，那孩子会拒绝坏人，孩子是不愿意接触坏人的，是没机会学坏的。那么神经免疫力就这样产生了。这样也可以理解，为什么有一些人也会遇见抽烟喝酒的朋友，但是自己从来不抽烟喝酒，哪怕偶尔喝上一下也不会上瘾。总结：人生三步曲第三步，美好环境与正能量的人群会发生好事，在孩子16岁之前强化好环境的神经回路能让孩子学不坏。做好以上人生拼图三步曲，那孩子世界就组装完成了，人生命运里的环境，人， 事全部安排好了，孩子的人生是跳不出这个美好世界的，这也是父母能给到孩子最大的爱和祝福了。每个人世界的不同，就是每个人神经回路建设的不同。

今天作业：你准备怎么设计孩子的人生蓝图的？你准备带孩子去哪里，遇见什么人呢？