小班家长沙龙活动——如何培养孩子的自理能力

        开学将近两个月，大部分幼儿已经适应了幼儿园集体生活，针对如何培养孩子的生活自理能力这个问题，本周我们班级开展了家长沙龙活动 ，和家长共同探讨如何帮助孩子培养良好的生活习惯和自理能力。

      3-6岁不仅是智力发展的关键期，也是孩子自理能力发展的重要时期。那么小的孩子，怎样才能真正提高其自理能力？带着这样的疑问我们和家长共同探讨，并通过让家长看幼儿在园的一些生活中的照片，如幼儿自己穿鞋子，幼儿户外活动后主动帮助老师收纳器材，通过图片的展示，让家长更好地了解幼儿在园的表现，家长也感觉很惊讶，在家孩子不愿意做的事情，在幼儿园孩子都是自己动手来做的，感觉到孩子在家和幼儿园的反差，对于孩子，很多家长很难百分百去相信孩子的能力，所以，很多成人常说：“你还小，这个不行的；等长大了，你就能做。”正因为成人抱有这样的观念，所以，当孩子第一次吃饭吃得不好；当孩子穿衣服能穿一个多小时；当孩子倒水打翻杯子……家长处处为孩子“解决琐事”，以至孩子自己都不再相信自己的能力。

在孩子的眼中，大人们都是超人，什么都会做、都懂。事实上，大人也是普通人。如果在生活上，成人对各种事情都包办代替的话，那么，当你需要孩子帮忙的时候，孩子可能会拒绝你。作为家长，在生活中，对孩子适当地示弱，让孩子参与其中，更积极地去做，获取各种生活体验的过程。

著名心理学家埃里克森的人格发展八阶段理论提出，“3-6岁是主动对内疚，主要的发展任务是活动主动感和内疚感，体现目的的实现。”简单来说，家长鼓励、支持孩子的行为，树立自己的事情自己做的意识，对孩子来说是十分有价值的。家长们提出可以充分利用日常生活中的小事情，既不需要购买专门的器材或操作手册，也不需要刻意创设一个环境。因为，日常生活中就充满了各种事情，玩具玩好自己收拾，自己的袜子自己洗，妈妈买菜、孩子可以剥豆子等等，数不胜数。家长们需要做的就是相信孩子，让孩子大胆的去尝试即使一开始做不好也没关系，家长更应该去支持和鼓励幼儿，为幼儿树立良好的榜样，树立孩子自我服务的意识。

最重要的是家中的生活习惯与幼儿园保持一致，是培养幼儿生活自理能力的关键。其实，幼儿园一日生活的很多方面都在培养幼儿的自理能力。 就说吃饭，孩子在幼儿园都是自己吃。但在家里，家长常喂孩子，结果孩子吃饭慢吞吞，自理能力差。正确做法是创设与幼儿园相对一致的生活环境，一家人一起吃饭，鼓励孩子独立吃饭。相信在幼儿园和家庭的共同配合下，我们的孩子自理能力才能有所提升，才能帮助孩子更好的成长！