那棵榆树

        我家院中有棵榆树，每每回家我都会看看它。

        在离家四十多里地的学校教书，已有六年，那棵榆树的年龄也有四岁多，长势喜人已有碗口那么粗。因为离家远，每周回家一次，现在回去的次数，越来越少，即使这样我还是会看看那棵榆树。记得那是四年前的一次回家，院中已是杂草一片一片，这些杂草中最多的就是那小榆树苗，一尺来高，多的让人数不过来，看着一院的树苗和杂草，我借来铲子，要清理一下，用来告诉邻居，这家主人并不懒惰。清理的差不多了，正为自己的劳动沾沾自喜，却发现在猪圈的旁边，还有一株幼苗，虽然只有一尺来高，我却发现它的枝枝叉叉太多，也许当时有了恻隐之心，留住了那棵小苗，还在它的身上狠狠地折掉最下面的枝丫，本是无心之举，不料每次返回时，都会看到它不小的变化，要不是长高了，就是又多出了枝杈，不知为何？每每看到都会不自觉的把乱枝剪掉。日子一天天过去，榆树苗也一天天的长高，由于乱枝被我修剪，看到的是笔直的树苗，待到我伸手已无法抓住乱枝修剪时，就爬到旧猪圈的矮墙上，继续修剪，直到我再也钩不到，后面的两年已经不再修剪，我却发现它的成长很是喜人，笔直笔直，继续长下去，我春季还可以吃到榆钱，再经历很多年，也许它会成为栋梁。

        现在，提起它成了我与学生沟通的纽带，我给孩子们讲榆树成长的故事，讲我如何让一棵幼苗，长成现在的样子，还讲我是如何对榆树苗进行修剪的，也讲我对榆树苗的期望，我希望在我的修剪之下，它早日成才。

        说了这么多，其实我把学生也看做了那棵榆树，孩子们的缺点、毛病，不正是那棵树苗的枝枝叉叉吗？我能够用心对树苗进行修剪，何不也“修剪”一下孩子们身上的坏习惯呢？

        俗话说:“玉不琢不成器”。那树，那学生是不是都要和玉一样进行雕琢呢？我在践行我的雕琢之工，用经典《弟子规》来引领孩子们真的成为可塑之才。

        我家院中的那棵榆树，让我对教育有了更多的思考，我感谢它！