那个当年不被老师喜欢的学生却成了我们同学中的成功人士

上周末，我们初中同学聚会。本来我们说好AA制的，结果同学明飞自己早就付了钱。我们班同学都说，说好的AA制，明飞说同学一场请大家吃顿饭没什么的。

至今我们初中毕业已经二十年，从初中毕业大部分同学都没有见过面。偶尔有住的近的同学见面也会相互说说其他同学的近况。早就听说，初中同学当中除了几个考上学找到工作单位的，就属明飞混得好了。

那天在饭桌了，明飞说起了我们这些同学上初中时的情景。上初中时明飞成绩在班级中中下游，平时性格大大列列，与班级中谁都能处得很好。在当时我们同学的眼中，明飞还是比较受同学们的欢迎的。

明飞说当年上学时老师不喜欢他。老师不喜欢他的首要原因是成绩不好，总拉班级成绩的后腿；第二个原因是他太有主见。有时老师因为他的一些小毛病批评他，他会和老师讲理、顶嘴。老师都喜欢听话的、学习好的学生，明飞这样的学生自然不在老师喜欢的行列。

初中毕业后，明飞没有考上高中，就跟着别人去学修车。明飞做事很勤快，老板很喜欢他，修车的技术学得也不错。学了几年，明飞又想去学开车，他又跟着别人去开大车。开车很辛苦，明飞不怕吃苦，开车几年挣了不少的钱。后来明飞跟一个好朋友合办一个小工厂，每天起早贪黑，生意越做越好。现在成了我们这些同学中经济实力最好的人。

明飞聊着自己的经历，另一个同学问明飞当年老师批评你，你现在想起来还恨不恨老师。明飞说不恨，现在自己也有两个孩子，相比较而言，自己也对那个听话的、成绩好的孩子偏心一些。对那个你一说他就顶嘴的，就有点意见。

一帮同学你一言我一语地说着。其中一个同学对我说，你是当老师的，以明飞为例成绩不好的学生将来不一定混得不好，要平等地对待你的每一个学生。

同学说的很在理。每个老师都喜欢成绩好、听话的学生，对那些成绩一般的学生也能好好对待，但对成绩不好，好和老师顶嘴的学生，老师很难像喜欢那些成绩优秀的学生那样去喜欢他们。其实如果按照不同的标准去衡量学生，可能每个人都是精英，但是现行的教育制度衡量学生的标准是学习成绩，就把学生分为了三六九九等。

记得以前有一位领导给我们说过，一定要善待那些成绩不好的学生，成绩好的学生往往都能考上大学，但考出去的学生很少有再回来的，往往都在外面工作。而那些成绩不好的学生他们才是当地的建设者，他们生活在我们周围。成绩不好的学生得到老师的关爱，他们更懂得感激老师。

老师喜欢成绩好的学生是自然的，要是喜欢那些成绩不好的学生则需要老师真正的爱心。每一朵花都有它必备的芳香，每个人都有他必备的价值，每一个学生都有它自身的长处。只是有的学生的长处是学习习惯好，成绩好，有的学生在生活中能吃苦耐劳，有的学生动手能力强等。

作为老师，我们要善待每一个学生，如果能深爱他们那就深爱。如果不能深爱，那就用心地去教育他们，教给他们知识，帮助他们树立信心。也许我们做不了学生一生中的贵人，但至少我们不能做去伤害学生的事。教育的本质就是温暖学生的心灵，我一定会尽自己最大的努力让学生感受到来自老师的温暖。