闲聊

      今天是开学的第二天又是周末，所以不打算讲新课。今天就和小朋友们闲聊了一节。

        小朋友们，我们上课要怎样坐呀？我问孩子们。小朋友们回答：“要坐正抬头挺胸眼睛看着正前方。”

      “很好，小朋友们都知道，那么我现在想问问你知道坐直有什么好处吗？”

      “抬头，挺胸，目视前方，这是正确的姿势。怎样知道我们坐的直吗？我边江边在一位小朋友的面前，在这个学生的后背用手往下滑。

让学生能通过直观的示范，能达到学习的目的。我告诉了正确的坐姿，并表扬了我旁边这个参与做示范的学生。

      “小朋友们，你们知道为什么要这样坐吗？”我又说了一遍。

      “坐直了对身体好。”一个小朋友说。

      “对，身材就会好，直直的，脊柱就不会发生变形。”我说。

      “如果我们经常喝碳酸饮料，就会怎样？”

    “喂，大家知道那些事碳酸饮料吗？”

    “雪碧” 

    “可乐”

    “汽水”

    “那我们来想第二个问题，如果喝多了会怎么样？”

      “拉肚子。

    ”“对胃不好”

    “影响长个”

        孩子们七嘴八舌的说着。看来孩子们还是有一定的生活经验的，在生活中孩子们也学习了不少的知识。

      就这样，时间布置不觉的过去了，一个班的数学课就在闲聊中结束了。

    另外一个班，我也是和小朋友们闲聊，在讲到回答问题要举右手时。

    “请把伸出你们的右手摇一摇。”

      绝大多数，都是正确的，只是极个别的孩子不正确。

      “孩子们，你们来回看看，看看谁的小手不是右手在摇。”我说。

    孩子们，很快就找到了出错的孩子。

      问问那个出错的孩子，那个孩子说，我跟老师的一样呀。

  “一样吗？”我问其他学生。

    “那大家想一想，为什么他觉得和老师的一样？”

    “因为你面对这我们。”

    很快我们就找到了问题的节症。

      随即，我就过来身，那个出错的孩子，恍然大悟了。看来问题在老师这，不应该和孩子们对面站着。