课文《小公鸡和小鸭子》有感

      今天学习了新课文《小公鸡和小鸭子》，这是一篇童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时就小公鸡的故事。

      再次翻开这篇课文，我就知道孩子们对这篇文章一定很喜欢，另外也有一个原因，就是我们班的“小太阳”，因为他照到哪里哪里“亮”，希望他能够学到故事里小公鸡和小鸭子乐于助人，互帮互助的精神。为了达到预期的效果，我先自己备课，再结合集体备课进行研讨，开始走进教室信心满满的开始了我的课堂。

        果然不出意外，上课前孩子们不停的报告“老师，他推人了，老师，他拿走了✘✘✘的笔，老师，他把酸奶倒在了我的身上……”，我先问清原因，审理案件，告诉孩子们今天我们先上课，一会儿你们自己告诉老师怎么处理好吗？孩子们听到铃声很快进入状态。我出示了本课的两位主人公“小公鸡、小鸭子”，让学生说一说他们哪里不一样，孩子们从嘴、尾巴、身体、本领等方面说了很多，我让孩子们上台表演了两种动物的区别，孩子们的兴趣一下子起来了。

        在学习课文时，我不断引导孩子们感受小公鸡和小鸭子的互帮互助，当好朋友遇到危险挺身而出，着急的心情。我有目的的提问了我们班的“小太阳”，让他来说一说好朋友之间应该怎样做，小鸭子是怎么做的，把课文和怎样与他们相处联系起来，孩子们听的津津有味，很轻松，也通过课文让孩子们感受到了伙伴之间要互帮互助的美好情感。

        工作中，随着年龄的增长，我逐渐认识到教师不仅是传授知识的，还应该教育学生有自己的价值观，人生观，要有梦想。对学生的教育也不能一成不变，要时常与学生交流，了解他们的想法和感受，增加与学生的共同语言。在教育学生走向成功的同时，我也感到自己的教学是成功的，幸福的。