“生命留痕，立言不朽”

        “生命留痕，立言不朽。”作为一名语文老师，再没有比看见一个个孩子逐渐爱上阅读、写作更快乐的事情了。

        王绎涵在随笔里记叙了自己值日的感受：“……我发现当我值日的时候竟然想睡觉，但在我不值日的时候又睡不着。有时生活总是会和你常反调……生活就是起起落落，不经风雨哪来彩虹？”文章虽然不长，但是小作者从自己亲历的值日体验中总结出生活的真谛——人哪能事事顺心，总是要经历风雨才能遇见美丽的彩虹。这样的道理，或许很多成年人都没有真正感悟到的吧？作为一个四年级的孩子，在平凡的小事中获得人生感悟，这何尝不是阅读、写作带来的快乐呢？

        好的文章应该真实的，不应该追求辞藻的华丽，特别是对于小学生来说。周芳伊的一篇随笔我给了三颗星，因为她善于捕捉自己内心深处偶然闪现的火花，并且及时地记录下来。在上交这一篇随笔时，孩子还担心文章会不会因为都是大白话而被老师嫌弃。没想到却得到了我如此“大方”的奖赏，她一激动回家又来了一篇随笔：“……我又开心又失落，开心是因为我可以第一个读文章，失落是因为我觉得自己写的都是大白话，怎么值得这三颗星呢？我一边朗读，一边还带着笑，我的笑，只有细心的人才能听出来……”真是一个傻姑娘啊，不过确实真实得可爱、可敬！我要告诉她：写作源自于生活，一切经过心灵浸润过的文字，都是值得肯定和赞美的。

        徐航更有意思，自从读过那篇“理发记”后，他在写作这条道路上“蹦跶”得越来越欢愉了。“5.20”前一天，他偷偷地告诉我发现了姐姐一个秘密，就是“5.20”这一天她要出去吃饭，这一定是有男朋友了！好一个“八卦”的孩子，不过他的细心观察还真的非常有意思。第二天，他果然交了一篇关于“姐姐有男朋友”的随笔，一字一句中竟是满满的姐弟情深，以及“为人弟”的狡黠和天真。看完他的文章，我都想要一个这样的“弟弟”了。

        美国哲学家怀特海说：他（上帝）给他们（人类）言语，而他们变得有灵魂了。而我想，孩子们是从懂得用文字创作那一天开始，变得灵魂丰富了。“读万卷书、明万物理、写万篇文”，应该成为我们人生的最至高无上的追求。