葵园印象——走进中关村一小 ——京银教育合作第三期研修学习总结

     金秋十月，我们满怀期待从银川来到北京中关村一小参加了＂京银教育合作＂第三期的研修学习。我有幸走近中关村一小——葵园。从10月22日到11月2日，近两周的近距离接触，葵园给我留下了深刻而又难忘的印象。

  一、校园文化，浸润心灵

 中关村一小成立于1949年，历史悠久，教学设施齐全，教学质量高，属于北京市首屈一指的名校。我们本次研修学习的地点是在中关村一小的本部。走进中关村一小的第一印象是学校环境优美，处处洋溢着浓浓的文化气息。

 来到中关村一小的第一天，首先是本次学习安排的第一项活动：校长见面会。中关村一小的三位负责校长在见面会上就校园建设、教育教学发言。尤其是中关村一小刘校长的发言给我留下了深刻的印象。刘校长从四个方面介绍了中关村一小，使这个印象中高大上的名校，在我们学习者的头脑中凸显。刘校长首先通过数据介绍了中关村一小的具体情况：五千多学生，三所校园，周围十九所高校，是北京办学规模最大，人数最多的小学。用数据说话，让所有在坐来学习的老师肃然起敬，对本次的学习更加期待。刘校长介绍的第二点是近年来中关村一小在办学和教改方面的探索。办一所什么样的学校，培养什么样的学生，成就什么样的老师。做最好的我，是最佳的答案。三是立德树人。从一点一滴做起，培养三观正的学生。四是建立易于师生滋养的校园文化——葵园文化。这一点从我们走进校园就能感受得到，窗台上、墙壁上都是金灿灿的向日葵图标。感受到学校一种积极向上的育人氛围。

 见面会上，刘校长又对我们本次来学习的教师提出了几点建议：一是问题和课题的结合；二是想、看、问、思的结合；三是输入和输出的结合。刘校长建议的提出，使我对本次的学习目标更加明确。

  随后，我们在葵园小使者的引领下参观了学校的每一个角落。印象最深的就是＂笼式足球场〃和〃空中农庄〃。由于场地的限制，校园的每一个角落都被充分利用起来。在楼顶开发的〃笼式足球场〃，吸引了众多来访者的眼球。学校每年体育节的足球比赛就在这里举行。来到＂空中农庄＂，看到在金秋时节的阳光下，各种长势旺盛的植物，你能想到这是中关村一小孩子的劳动成果吗？在这儿，孩子们自己种植，自己管理这片农庄，将农庄打理得生机勃勃。期间付出了难以想象的辛劳，在将书本上的知识与实践相结合的过程中，提高了各项综合能力。中关村一小充分利用闲置的楼顶，为孩子们提供活动空间，多么有创意的举措！同时也可以看出学校对学生全身心地投入，为每一位孩子的全面发展尽心尽力。

 向日葵作为中关村一小校园文化精神的代表，＂开满＂了整个校园。教学楼的墙面上画着向日葵，所有办公室和教室的窗台上，都摆放着向日葵的造型。学校希望孩子们像向日葵一样积极进取，追求卓越。我想葵园名字的由来应该是源于此吧。

 学校的核心价值是＂做最好的我＂。这一点也是大家都非常认同的，不管是老师和学生，都努力做最好的自己。教师帮助学生＂成为最好的我＂，也在教学相长的过程中成就最好的自己。这句话其内在的含义是深刻的，不管是老师，还是学生，都努力做最好的自己，不要和别人比，只需要朝着一个目标前进，一次比一次有进步，最终会实现自身价值。

 第一天走进中关村一小，就被校园浓浓的文化气息感染。随后几天的学习，更让我看到了学校文化建设的独具匠心与浓墨重彩。在校领导和全体师生的努力下，学校的文化建设独树一帜，而这种文化的氛围会浸润每一位学生的心灵。走进葵园，你能看到学校所有过道和教室的墙面都被充分利用起来。墙壁上有孩子们的各类作品：画作、书法作品、诗歌、习作……这些作品充满童趣，眼界大开。除了孩子们的作品，过道两旁还有一些名人名言、葵园约定、校规校纪等醒目的标识语，孩子们随时可以看到这些语言，用它们来规范自己的行为。除了校园，各班还根据自己的特点，进行异彩纷呈的班级文化建设，无论走进哪间教室，都被浓浓的文化气息所感动。

 我也反思了我们班的情况，与中关村一小相比，我们学校和教室从面积上来讲，占绝对优势。我打算发动我的学生，自己设计、自己动手，让我们教室在变美的同时，也营造出适合孩子们学习的人文环境。

 二、 和风细雨，滋润心田

 学校的发展要靠每一位教师的努力。中关村一小师资力量雄厚，走进这所学校，一股浓浓的学术气氛迎面而来。知性美丽的刘畅校长是一名知识渊博的留美硕士。在她的引领下，学校成立了＂葵园教师研究院＂。定期组织＂每周一得＂＂教学故事交流和分享＂＂教师论坛＂等主题研讨活动，引导教师从研究的视角发展自己，实现从匠向师转变、向研究者转变，向教育专家转变。

中关村一小的老师总体给人留下的印象就是朴素、认真、知识渊博。教师们的课很精彩，各有各的特点，我归纳总结如下：在课堂上实现了〃让学生动起来、学进去、感兴趣＂的目标；教师教学设计新颖、过渡衔接自然，语言幽默风趣，能够抓住学生的兴趣所在；教师具有很强的亲和力，师生关系融洽、和谐。教师教学中用激励性语言，处处体现＂做最好的我＂的育人理念；激发学生的学习热情和激情，培养学生主动学习的积极情感和良好态度；关注每一名学生的成长，给学生充分的话语权。

此次学习，我认识了一批优秀的葵园教师，听他们的课，是一种莫大的享受。在他们的身上，我看到了葵园未来无限的希望。也正是他们不懈的努力，成就了葵园今日的辉煌。我所接触的每一位教师，都充满了正能量，对于学生的成长倾注了全部的心血，对于孩子的爱同样毫无保留的。

黄立新老师是我此行接触到的最优秀的老师，她热情、勤奋，她所带的学生思维活跃，师生关系融洽。她坚信“亲其师、信其道”，只有走进孩子的心里，才能让孩子们听自己的教导。她想办法拉近于学生的距离，称呼孩子的小名，与孩子们谈童话人物，谈孩子们感兴趣的足球，与学生建立了和谐亲近的师生关系。她的课堂其乐融融，教学效果明显。让学生明白，只有自律，才能获得更多的自由。为了培养学生的责任心，学会交往。她让孩子们自编、自导、自演课本剧，让那些自我意识过强的孩子，在磕磕碰碰中学会接纳他人。在与家长的交往中，她认为“少和家长接触，让家长通过孩子的变化看老师，用自己的教育作为影响家长。我的跟岗老师刘志军老师在管理班级方面也很有一套，她对学生的教育注重抓细节，从点滴之处规范学生的行为。教育学生与他人相处要宽容大度，不要计较小事，明白“吃亏是福”的道理。她们的方法也使我受益匪浅。

三、朵朵葵花向阳开——自信的葵园小主人

学校注重培养学生的特长与创新精神，开设了宇航、航模、无线电、机器人、天文、信息技术、数学思维训练、面塑、京剧、围棋、健美操等近20项特色校本课程。学校有爱之声管乐团、九点阳光童声合唱团、小梅花京剧团、快乐天使健美操队等特色团队。学校定期举办“科技节”、“读书节”、“艺术节”、“体育节”等大型活动。

在　“做最好的我”这一理念的引领下，葵园的孩子们都努力地朝着自己的目标前进。在中关村一小的几天里，我所接触到的学生都是积极乐观，开心快乐的。这些孩子们知识面广，自信大方，语言表达能力强，敢于表达自己的观点。正应了“葵花朵朵向阳开”这句话。

 葵园——梦想启航的地方，相信这两周的学习，会指引我们每一位教师走得更高、更远……